教师个人专业发展计划有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同
因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子
我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊
问渠哪得清如许
为有源头活水来
”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而做一个有思想的新形势下的教师
一、个人分析:1.优势:(1)善于捕捉课堂中学生的变化,培养学生的探究能力,同时不断激励学生的自信
(2)较熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅
同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化
2.不足:(1)教学节奏调控能力有待改进,节奏较慢
(2)在面向每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到所有学生的积极性
(3)和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细
二、对策:不断提高个人素质加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感
认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格,优秀率和平均分不断提高
积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师
树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)
三、师德成长方面:发展目标:恪守教师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚
规范和提高自己的道德观念,学习优秀教育家的优秀品质,规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素质