MS-备课方式：板块结构Ⅰ型授课：梁立秋单位：柳江县拉堡中学2014年10月20日概况：课题：专题复习：圆的切线的判定班别：121班人数：60人目标：1.掌握圆的切线的判定的三种方法2.掌握证明圆的切线，添加辅助线的方法反思/评价1内容提要T方法策略反思/评价2创设情境激发求知欲通过做题来总结（知识点）方法把主动权还给学生，重点说证明圆的切线思路强化圆的切线的证明方法，个别化教学强化书写格式.形成完整的知识网络图.一、引入、前测1.浏览中考题2.判断6题、3、总结：圆的切线的判定有哪几种方法？二、闯关题.（切线的证明）1.标明公共点（2题）2.不明公共点（2题）3.总结：证明圆的切线，添加辅助线的方法有哪些？三、挑战中考题.（1）2011年柳州市中考第25题（1）2013年柳州市中考第25题四、.分享收获.1分钟4分钟1分钟7分钟7分钟5分钟12分钟3分钟一、1-1老师用课件展示近4年柳州市中考倒数第2题、激发学生的求知欲.（看）2-1让学生独立思考完成（做）2-2老师检查完成情况（约定、肢体语言）老师再用课件展示点评预设问题3-1个别提问.（讲+听）二、单组做（1）（3）双组做（2）（4）1-1让学生独立思考1分钟（想+做）1-2让一个学生上黑板板书并且讲评.（做+听+讲+想）2-1让学生独立思考1分钟（想+做）2-2让一个学生上黑板板书并且讲评（做+听+讲+想）3-1.6人小组合作学习、微卡、气泡图呈现（讲+想+做+小动）（防空讲）3-2.学生汇报交流情况（讲+听+想）（防假合作）2三、1-1先用微卡独立完成证明圆的切线的小题.做完贴做白板上（想+做）1-2鼓励学有余力学生做完第1题，做完贴做白板上（想+做）1-3老师巡视、个别点评纠正四1-1师生共同对本节课的学习进行总结.（听+讲+想）1-2、布置作业：把课堂上没有写完的题作为课后作业题备注/总评MS-备课方式：板块结构Ⅰ型授课：梁立秋单位：柳江县拉堡中学2014年10月20日概况：课题：专题复习：圆的切线的判定班别：121班人数：60人目标：1.掌握圆的切线的判定的三种方法2.掌握证明圆的切线，添加辅助线的方法反思/评价1内容提要T方法策略反思/评价2一、引入、前测1.浏览中考题2.判断7题、选择1题二、圆的切线的判定有几种方法？三、闯关练习.（切线的证明）1.标明公共点2.不明公共点四、总结：证明圆的切线，添加辅助线的方法有哪些？五、挑战中考题.六.分享收获.1分钟5分钟4分钟5分钟5分钟4分钟12分钟4分钟一、1-1老师用课件展示近4年柳州市中考倒数第2题、激发学生的求知欲.（看）2-1让学生独立思考完成（做）2-2老师检查完成情况（约定、肢体语言）老师再用课件展示点评预设问题二.1.6人小组合作学习、微卡、气泡图呈现（讲+想+做+小动）（防空讲）2.学生汇报交流情况（讲+听+想）（防假合作）2.三1-1让学生独立思考1分钟（想+做）1-2让一个学生上黑板板书并且讲评.（做+听+讲+想）2-1让学生独立思考1分钟（想+做）12-2让一个学生上黑板板书并且讲评（做+听+讲+想）.四1.6人小组合作学习、微卡、气泡图呈现（讲+想+做+小动）（防空讲）2.学生汇报交流情况（讲+听+想）（防假合作）2五、1-1先用微卡独立完成证明圆的切线的小题.做完贴做白板上1-2鼓励学有余力学生做完第1题，做完贴做白板上1-3老师巡视、个别点评纠正六.1-1师生共同对本节课的学习进行总结.（听+讲+想）1-2让学生把本节课的收获写在微卡上.（做）（微卡）（防空）备注/总评
