课题：11.2 三角形全等的判定一（SSS）教学设计教学任务分析教学目标知识与技能1．了解三角形的稳定性，掌握三角形全等的“边边边”条件2...
AB〃CBABCDq 做梯形.2．等腰梯AB〃AD=CDBCnABC 是等腰梯形,ZDAB 二ZCBAZADC=ZBCD3．直角梯形AB〃CDCB 丄 ABnAB 是直角梯形.ADDBC4．...
第五章 相交线与平行线5.3 平行线的性质 5.3.1 平行线的性质第 2 课时 平行线的性质和判定及其综合运用学习目标：1.进一步熟悉平行...
第 2 课时 平行线的性质和判定及其综合运用 1．掌握平行线的性质与判定的综合运用；(重点、难点)一、复习引入问题：平行线的判定与平行...
