初中语文新课程标准（一）全面提高学生的语文素养
解释两个概念，一个是“全面提高”，一个是“语文素养”
全面提高，就是《课程标准》所设计的课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生都能达到这一目标，获得现代公民都必须具备的基本语文素养
另外，要全面发展，在“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”方面不能偏废
（二）正确把握语文教育的特点
1、语文课程具有丰富的人文内涵
2、语文教育具有很强的实践性
3、学生学习母语重在感性把握
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式
（四）努力建设开放而有活力的语文课程
（一）识字与写字1、要注意阶段目标的连贯性
2、要注意“情感态度和价值观”、“过程和方法”、“知识和能力”在“识字与写字”教学领域的综合体现
3、要注意“识”“写”要求分开，提出“认识”和“学会”两种目标
（二）阅读在四个学段总共要求背诵优秀诗文240篇（段），并在附录中开列了古诗文篇目120篇，其中7—9年级50篇，其余部分，包括中国现当代和外国诗文，由教材编者和任课教师补充推荐
（三）写作（四）口语交际（五）综合性学习综合性学习的本质就是“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
