教学内容：欣赏《雷鸣电闪波尔卡》认识西洋打击乐器教学目标：通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用
培养学生的想象力和创造力
教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用
教学准备：多媒体打击乐器教学过程：一、导入新课1、师声问好XXX︱X︱同学们好
XXX︱X︱胡老师好
师：同学们先来听段音乐看看还记不记得是什么乐曲
师播放乐曲《单簧管波尔卡》生：《单簧管波尔卡》师：那同学们还记不记得波尔卡是一种什么样的体裁啊
生：自由发挥师总结：波尔卡是一种2拍子的舞曲形式，民间音乐，速度明快师：好，那么今天老师再让同学们来感受一下波尔卡的风采吧
听听跟我们以前听过的有什么不同
二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》1、初听乐曲介绍作曲家：著名的奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的作品这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞
听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈
师：你在乐曲中听到了什么
生：雷声师：很好，那么你们知道这些雷声是怎么演奏出来的用什么演奏的
生：用打击乐器2、复听乐曲3、逐段欣赏三、认识打击乐器乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢
介绍定音鼓和钹片段欣赏那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用
在片段一中你好象看到了一幅什么画面
（生说）（雷声隆隆、倾盆大雨的景象）片段二中，给你什么感受呢
4、小结乐曲逼真的表现了电光闪闪，雷声隆隆的景象，但人们仍然兴高采烈、纵情起舞
再来欣赏下，用语言来描述一下你的感受，当然可以随着音乐通过动作来表现
那我想，现在大家可以完成书上的表格了
三、实践创作我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”，现在我们也来创作创作，用这些宝贝来表现下面的四个主题
（1、雷雨；2、清晨；3、课
