如何上好一节信息技术课VIP免费

如何上好一节信息技术课计算机是一种电子线路按程序自动进行信息处理的机器系统。它能够按人的要求接收、存储信息，进行计算和加工处理，并输出处理结果。它是信息采集、加工、存储及处理的最理想的工具。计算机越来越广泛地就用于科学计算、企业管理、自动化过程控制等社会各个行业、各个领域。信息技术教育以成为社会、学校、家庭及个人关注的焦点。如何从小提高学生的信息技术素养，增强学生的计算机操作技能以成为一个时代的主题。在我国，各级各类学校都开设了信息技术课，可是学校在课时安排上，信息技术课只是一周一节课，一学期全部算起来，课时总量也就八个小时。那么如何充分利用这有限的四十五分钟，让学生在有限的时间里学到更多基础知识和操作技能，最大限度地利用这四十五分钟就是关键。我建议每一节信息技术课都应在机房上，教师讲完了，学生可以马上操作，这样可以大大提高学生的使用技能和操作动手能力。我觉得要上好一节信息技术课，应合理分配好这四十五分钟。一、讲这一环节中应为10分钟左右。教师的讲应该言简意赅，画龙点睛。注意导言的趣味性、调动性。在讲的过程中，要突出重点，要把具体的操作步骤板书。这就要求我们要加大备课的力度，仔细研究教材，才能保证把课讲得游韧有余、恰到好外。例如：讲“画图”中椭圆工具的使用时，教师可以利用网络教室向学生展示一幅利用椭圆工具画的图画（月亮、熊猫、太阳等），请学生观察这些图是用什么工具画的。然后再问学生在日常生活、学习中有哪些东西可利用椭圆工具画，由此导入新课。在学习的过程中，还需要提示同学们注意以下三点：1．我们单击椭圆工具按钮时，大家要认真观察椭圆工具的三种属性。2．老师在使用第二种属性时，同学们要注意拖动鼠标右键和左键画出来的圆有什么特点。3．在画圆的过程中，我们配合SHIFT键，会有什么效果产生。然后老师在演示的过程中逐一讲解。这就需要教师下功夫准备课，认真组织语言，使讲授的过程生动、有趣、条理清楚、重点突出，便于学生掌握和理解。二、练学生练习这一环节应为15分钟左右。信息技术是一门操作性极强的课，教师讲得再好，学生学得再精，如果动手能力差，其结果也只能是纸上谈兵。通过练习则可以加强学生的动手能力，提高学生的操作技能，同时更加深了对本节课内容的理解和吸收。在练习的过程中，应以基础性、实用性、趣味性为前提。例如，我们在讲完Word2000的表格处理功能时，可以让学生自行设计一个成绩表，学生可以任意修饰，让自己的成绩表变得更加漂亮美观。这可以调动学生的学习积极性和创造性，使他们真正感觉到学有所用。三、玩这一环节应为15分钟左右。孔子说过：“温故而知新”。随着科技的发展，计算机的价钱越来越低，但它还是一件奢侈品，不能进入大多数家庭中，这就给信息技术教学带来很多困难。例如，不能给学生留作业，因为学生课后没有地方上机操作，这就使当天讲的知识不能很好地巩固和消化。因此教师在每堂课空出15分钟给学生自己，让他们在这段时间里自由地“玩”。当然这种“玩”不是纯粹、绝对的。教师要根据学生的情况进行指导和正确的引导，使学生在“玩”中获取更大的收获，使学生在这段时间里充分发挥他们的能动性和创造性，丰富和提高他们的信息素养。当然，在这段时间里，我们教师也可以出一些难题，给有能力的同学去动手或动脑，使他们在课堂教学中获取更多的知识，提高个人能力，进而带动全班同学的进步。四、谈这一教学环节应在5分钟左右。教师和学生以谈话方式进行。学生先进行小结，谈谈自己在这一节课上的收获和发现，教师再加以总结，使一节课在轻松愉快中结束。一堂信息技术课，在时间上这样分配是合理有效的。既发挥了教师的主导地位，同时也体现了学生的主体地位，照顾了大多数学生，同时也给个别有能力的学生提供了发展的空间。