临渭区南京路初级中学http://wnnjl.30edu.com《二氧化碳的实验室制法》教学设计主备课教师王云香二次备课教师备课内容第五单元二氧化碳的实验室制法教学班级教学内容二氧化碳的实验室制法教学目标知识与技能1、复习并分析氧气、氢气的实验室制法，使学生了解实验室制取气体的一般方法和设计思路。2、研讨二氧化碳的实验室制法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理和实验装置、提高学生分析和解决实际问题的能力。过程与方法：通过教师的不断提问，引导学生先由氧气和氢气的实验室制法的复习和对比，归纳总结得出实验室取气体的一般思路和方法。然后，在教师不断提问的引导下，变教师演示实验为学生自己实验，变验证性实验为探索性实验，启发学生的创新思维。情感态度价值观;培养学生积极思考和探索的精神。教学重难点教学重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法教学难点：从实验室制取气体的一般方法和设计思路出发，学习制取二氧化碳的实验室制法教学方法实验探究法、讨论法、练习法、讲解法。教学准备准备实验用品。教学过程个性思考一：创设情景，导入新课[展示目标]：（投影1）学习目标：1、复习并分析氧气、氢气的实验室制法，了解实验室制取气体的一般方法和设计思路。2、研讨二氧化碳的实验室制法，掌握实验室制取二氧化碳的原理和实验装置、提高自己分析和解决实际问题的能力。3、简单了解灭火器原理及灭火知识，会写有关的化学方程式[引入新课]：二氧化碳是一种非常重要的常见气体，有着极其重要的用途。在实验室里，如何来制取呢？二、授课（板书课题）二氧化碳的实验室制法[提问]：2、在实验室里，我们是如何制取O2的呢？（填表：投影，气体发生装置和收集装置）（投影）实验室制取O2的有关知识氧气（O2）1反应原理（药品）2气体发生装置反应物状态3收集装置气体密度及溶解临渭区南京路初级中学http://wnnjl.30edu.com性4检验方法5验满方法6放置方法（引导学生归纳总结，得出实验室制取气体的一般思路和方法）[教师精讲]：通过以上讨论可知，实验室制取气体的一般思路和方法是：（投影3）实验室制取气体的一般思路和方法（1）首先需要研究实验室制法的原理，即使用什么药品（来源、价格如何）？在什么条件下，通过什么反应来制取这种气体（反应速率怎样？是否易于控制？）（2）其次需要研究实验室制取这种气体应采用怎样的实验装置（由药品的状态及反应条件等因素决定）？采取什么方法收集（由气体的密度及溶解性等因素决定）？（3）再次需要研究如何验证所制得的气体就是欲制气体？[引言]：根据以上思路，我们首先来研究实验室制取CO2的反应原理与药品。[板书]：一、反应原理与药品：[分组实验与讨论]：（投影4）在试管内完成下列实验：Na2CO3+稀HCl、石灰石+稀H2SO4、石灰石+稀HCl（提醒学生实验时的药品用量）[提问]：①、根据实验现象分析实验室制取二氧化碳应选用-----（）A、Na2CO3+稀HClB、Na2CO3+稀H2SO4C、石灰石+稀H2SO4D、大理石+浓H2SO4E、石灰石+稀HClF、大理石+浓HCl②、根据试验现象说明，为什么不能用Na2CO3与稀HCl（或稀H2SO4）反应制取CO2？③、根据试验现象说明，为什么不能用石灰石（或大理石）与稀H2SO4（或浓H2SO4）反应制取CO2？④、石灰石（或大理石）与稀HCl或浓HCl的反应都比较快，是稀HCl比较好呢，还是用浓实验室制取好？为什么？（提示，实验室制取O2时为什么不用浓HCl）（板书）：1、药品：石灰石（或大理石）、稀盐酸2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑[讨论]：（投影5）（1）、根据选用的药品状态，推断实验室制取CO2应选用实验室制取O2的那套的气体发生的装置？（2）、收集CO2的方法只能是什么方法？为什么？（3）、集满CO2的集气瓶应如何放置？（板书）：二、气体发生装置与收集方法：1、反应装置：与制用过氧化氢氧气的相同2、收集方法：只能用向上排空气法3、放置方法：盖上玻璃片正放于桌上[讨论]：（投影6）临渭区南京路初级中学http://wnnjl.30edu.com（4）、如何证明产生的气体就是CO2？（5）、如何证明集气瓶中已经充满CO2？（6）、回想实验室制取H2的实验步骤，思考实验室制取CO2时应按怎样的实验步...
