如何撰写调研报告调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部份：一是调查，二是研究。调查，应该深切实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭露事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些观点，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深切的、复杂的、综合的研究进程，调研报告提出的对策是不是被采用，可否上升到政策，应该通过政策预评估。如何写好调研报告？第一，必需掌握符合实际的丰硕确凿的材料，这是调研报告的生命。丰硕确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时期，取得间接资料似乎比较容易，宝贵的是深切实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必需下大功夫。第二，对于取得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，挑选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭露出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农人运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告当选用。目前，盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风急躁的表现，有时乃至有“没有真功夫”之嫌。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、进程、趋势和影响。若是用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。第四，逻辑严谨，层次清楚。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有周密的逻辑关系，层次清楚。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。若是没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的大体素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰硕的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，而且影响到不同的社会群体，只有具有很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过：若是现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员必然要具有透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。第六，要对人民有情感，对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报告带有必然程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的偏向性。巴金说，“不是我有才能，而是我有情感”。深切实际弄调研，必然要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和情感。事物的产生和发展都遵循必然的规律，调研报告的写作进程实际上也是探索事物发生发展规律的进程。报告的论点和论据必然要符合自然规律和社会规律，而不是跟从潮流，迎合某些群体的需要。这就需要调研人员超级敬业，具有不懈追求真理的精神。调研报告范文（一）为了进一步了解我校青年教师的思想政治状况，工作、学习和生活状况，研究和增强我校青年教师思想政治教育工作和教学水平的提升，提高全部青年教师的师德水平和业务能力。我校对青年教师的状况开展了调研活动。本次调研活动采取查阅材料、问卷调查、个别访谈等形式进行，一、青年教师大体情况二、调研情况：从问卷调查、个别访谈的情况看，我校青年教师的一路点和闪...
