临渊羡鱼，不如退而结网小学部张芳各位老师，大家好！今天我交流的题目是——《临渊羡鱼，不如退而结网》。说实话，提到阅读交流真有些汗颜，因为我不乐于读书，尤其是不乐于读教育类的书籍！因为我觉得教育类的书籍晦涩难懂，读着读着书就被我放在了一边！但韩兴娥老师的这本《让孩子踏上阅读快车道》，却使我对教育类的书籍有了一些不同的看法！第一，使我转变了对于阅读的理解！韩老师的“课内海量阅读”，简单说就是进行大量阅读。韩老师说，“大量阅读是学好语文的不二法门，也是学好各门功课的基础。通过阅读激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒下去，就会发芽成长，取得收成……学生对书籍的思考越多，他的内心由于书籍而激发的喜爱感就越强烈，他学习起来就越容易”。所以，阅读也是服务于学习的！于是，除了学校安排的阅读课，我也会给孩子们腾出时间进行自由阅读，听着孩子们发自内心的“耶”，并快速拿出班级书橱中自己借的书时，我也替他们高兴，为他们能喜欢上阅读而高兴。当然，也有不爱阅读的，借的书，从前翻到后，从后翻到前，除了插图，估计都引不起他们的兴趣，但我也不着急，因为随着时间的推移，随着其他小书迷的熏陶，他们也会慢慢赶上来吧！第二，很实用！大部分教育类书籍讲的几乎都是大道理，没有教学实例，也没有实施的具体步骤。于我这样不开窍的人，也难以理解大师们的思想。但韩老师这本书，则不同有许多具体实施的步骤。比如，另我头疼的——笔画名称。同韩老师一样，“认识笔画名称，教了20遍学生还是记不住”，笔画名称记不住，写笔顺，自然写得乱七八糟！于是，韩老师借鉴辽宁东港实验小学的经验，将汉字的基本笔画编成儿歌诵读。依照此法，每节课都念，这样学生与教师都不用苦恼了！书中，此类实用的方法还有很多！第三，使我觉得身上有一种责任！韩老师认为“阅读是学生获得幸福的基础。语文教师的首要责任是让孩子喜欢阅读。如果老师和家长不引领他们，他们的人生将会变得充满艰辛，没有书香的人生将是多么的悲哀！没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢阅读的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中”，瞬间让我觉得肩上的责任不轻！每年4月23日是“世界读书日”，关于“世界阅读日”，媒体上有一系列数据：我国国民的读书热情和个人藏书量5年来持续走低，保持阅读习惯的“阅读人口”目前只占总人口的5%！我国《九年义务教育语文课程标准》中规定，9年期间学生课外读书量达400万字，若按每本书十万字，9年间就是40本，平均每年每人读书不足5本。国民年人均阅读图书是4.5本，而韩国是11本，法国是20本，日本是40本，以色列是64本。苏联作家布罗茨基曾说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”可见阅读对于国家和民族有着何其重要的影响。但如果孩子们没有老师的引导，没有老师有效的引导，成为“有希望的民族”，这恐怕只是“临渊羡鱼”罢了！所以，与其羡慕别的国家国民读书量的巨大，与其感叹与其他国家的差距，不如“退而结网”，把孩子们带入用文字写成的美丽世界中！
