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班主任工作经验交流材料——安阳县水冶镇一中周长娥有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。接下来我谈一下做班主任的一些做法和体会：一、爱的火花——点亮每盏心灯我总有这样一个朴素的信念：不管班里的孩子是多么良莠不齐，不管教育多么艰难，既入我班，即为我孩。在搭乘同一辆车，在同行的这短短一年里，每一个孩子我都不想放弃，也不能放弃。虽然我不可能“对每一个孩子的一生负责”，我只期望能够用我的努力，在前行中不断探索，尽力去引导我的每一个孩子无论在学业上还是在道德上都能向更理想的方向发展，哪怕只是在原来的基础上改变一点点，提高一点点。回想一下，接我现在所带的九年级八班应该是在7月上旬吧。那是个异常闷热的下午，我穿着一件白色的短袖衬衫。趁着孩子们正在和初二的老师同学告别，我必须争分夺秒把教室打扫干净。扫地、洒水、擦桌子，我忙的不亦乐乎。半个小时后当我的白衬衣变成花衬衣时，我的工作前奏已做好。当苏芮的《牵手》飘荡在干净清爽的教室的每个角落时，我已自信地站在教室门口伸出热情的手欢迎每个走进九年级（8）班的孩子。“欢迎你来到九年级（8）班。”“老师很喜欢你，愿你度过一个与众不同的初三。”“愿意和我交朋友吗？”孩子们在深情的歌声和热情的欢迎中走进教室。然后趁着孩子们还在兴奋中，我不失时机地发表了我的第一篇演讲。“孩子们，因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。……从现在开始老师已牵着每位同学的手，陪你哭，陪你笑，陪你走过这紧张而又令人难忘的初三。老师会牵着每位同学的手走进理想的高中。”演讲之后，我让每位同学以书面的形式和新老师聊聊天。我的爱心奏效了。从小就失去母爱的关强写到：老师，您让我感受到了母爱，也让我看到了希望。因为从没有人和我握手交朋友，老师谢谢您喜欢我，我会努力的。调皮大王胡水根也写到：老师，我的英语不好，您要多多关照。就连全校的一号“捣蛋”冯啸天、宋宇飞也纷纷表示要加倍努力当个好学生。看着孩子们朴实的话语，我知道自己的努力没有白费，我已经收服了他们。二、爱的抚摸——开启心门的钥匙一根很粗的铁杵正在全力地撬一扇门。可不论它怎么努力，门仍然紧闭着。这是，钥匙走过来，只轻轻地把小小的身子插进去一转，门便吱一声打开了。铁杵不解地问：“为什么我比你有劲儿，却怎么也打不开门；而你只轻轻一转，门就打开了呢？”钥匙笑答：“因为我的心和它是连通的。”教育其实就是寻找这样的“心门”的过程，直至有一天，你和学生真正心心想通，我想教育就接近成功了。那打开心门的钥匙是什么呢？那就是了解学生的内心需要。当我用细致入微的关心与体贴感化、温暖了他的内心时，自然就寻找到了打开他心门的“钥匙”。去年冬天班里有两个孩子出水痘，快考试了，谁都不愿请假，我真担心更多的孩子会病倒。就要求每个孩子喝一些预防的药。但几个住校的孩子因离家远，没能吃药。看到这种情况，我去药店买来“清热解毒口服液”、“双黄连口服液”、“板蓝根”等让他们喝。而且每天在办公室烧开水让他们喝。经过努力这几个孩子都很健康，而且学习成绩有了很大提高。平时女生“特殊时期”所需要的东西，我都在办公室给她们准备着。所以她们在学校没有后顾之忧。老师对孩子的爱，那种纯粹的爱，体贴入微的爱，正是孩子成长最需要的甘霖。或许你平常对学生的一个微笑、一次激励、一个赞许的目光，都可能成为成就孩子人生的开始。三、爱的力量——强化班级凝聚力班级凝聚力是班级文化氛围的核心，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，良好的班集体可以激励着学生不断进取。1、唱班歌《真心英雄》这首歌是一首很有激情并能激发学生奋发向上的歌曲。我和孩子们把它定为九年级八班的班歌。每天下午体育训练结束，还沉浸在体育锻炼激情中的孩子...