藏羚羊的故事西师大版五年级语文11、品读课文，老羚羊为什么要冒死截车？、品读课文，老羚羊为什么要冒死截车？勾画出表现老羚羊对小羚羊的爱的语句，有勾画出表现老羚羊对小羚羊的爱的语句，有感情地读一读，谈谈你的体会。感情地读一读，谈谈你的体会。22、科考队员是怎样救助小羚羊的呢？找出、科考队员是怎样救助小羚羊的呢？找出相关的语句，谈谈你的感受。相关的语句，谈谈你的感受。33、这篇课文在写法上有什么特点？、这篇课文在写法上有什么特点？在一个土坑附近，躺着一只在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄气息奄奄的小藏羚羊。它的一条后的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着血水。腿，正在向外渗着血水。忽然，一只藏羚羊从忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上对面的草坡上飞奔而下飞奔而下，一直，一直奔奔到狭窄的路中央，“扑通”到狭窄的路中央，“扑通”一声一声跪跪了下来。了下来。令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。老羚羊静静地注视着，带汽车发动起来，才缓缓离去。活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不是用嘴去蹭小羚羊的后腿。全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你有什么收获呢？有什么收获呢？小练笔：通过课文学习，我们应该怎样与动物相处？用简短的话写出你读了这篇课文后的感受。编题自练：编题自练：请同学们结合自己对课文内容的理解，编写题目考考大家。再见再见
