唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。导入新课导入新课看云识天气（说明文）（说明文）学习目标1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养学生探究、合作的能力。说明文知识小解说明文知识小解一、定义一、定义：：以说明的表达方式为主，以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点二、说明文的特点：：议论文以理服议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。它的主要特点。三、说明文的分类三、说明文的分类11、以说明对象为标准可划分为事物说明文和、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。事理说明文。22、以表达方式为标准可划分为平实性说明文、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文和文艺性说明文。。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：：时间顺序、空间顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有十种五、说明的方法常见的有十种：：举例子、举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）、列数字、画图表、引资料（诗文）、摹状貌、作诠释。摹状貌、作诠释。给下列加点字注音给下列加点字注音棉棉絮絮（）预（）预兆兆（（））粼粼波（）波（）绫绫纱（纱（））点点缀缀（）（）绸绸幕（幕（））xxùùzhàzhàoolínlínlínlínggzhuìzhuìchóchóuu为什么能为什么能看云识天气？看云识天气？怎样怎样看云识看云识天气？天气？为什么要为什么要看云识天气？看云识天气？1、浏览全文，思考：（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。整体感知：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。2--6自然段2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。整体感知：（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____()云的形态（）二、看云识天气的_____［］低而厚的云：阴晴风雪（）_______（）三、看云识天气的_____及局限［］12~6７2~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总朗读第二段。看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。看云识天气的基本经验薄云（晴）低而厚的云（阴雨风雪）自读3--6自然段，试试：用方框“□”框出依次介绍的那些云和光彩的名称（即对云和光彩的分类），用波浪线“﹏﹏”画出云和光彩的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料），用横线“＿＿”画出云和光彩的天气征兆。重点研讨1：阅读第一层，讨论完成表格。种类形状位置天气卷云像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗卷积云像粼波很高它不会带来雨雪积云像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光高积云像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云仿佛白色绸幕高它向前推进，天气将...
