小学二年级拍毽子单元计划年级二年级学习内容基本内容Ⅰ跳跃：——花样拍毽子课次3单元学习目标1、发展柔韧、协调等素质，提高基本活动能力。2、体验多种花样拍毽子的方法，学会提腿胯下拍毽子动作，发展动作的协调性。3、养成对民间体育活动的兴趣，充分享受民体的乐趣。4、能积极主动、自主地学习和锻炼。安全提示1、分散练习队形尽量散开一些，防止拍子碰伤。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例11、学会连续向上拍毽子的正确动作，提高拍击毽位置的准确性。2、养成积极锻炼、互帮互练的学习习惯，提高对民体的兴趣。1、拍击毽的位置2、互帮互练、提高兴趣1、引导学生结伴练习连续向上拍毽子，比一比“看谁拍得好？”2、共同交流拍得好的原因，强调拍击毽的位置要准确性的动作要领。3、引导学生比一比、赛一赛，“看谁拍得多？”小组--组际—全班，树立榜样。4、表扬、小结。21、体验花样拍毽子的多种方法，提高拍毽子的兴趣。2、建立积极动脑、积极创想的意识，主动创编、积极体验。1、花样拍毽2、积极动脑、积极创想1、引导学生小组想一想，还可以怎样拍毽子？相一想、试一试，“看谁花样多？”2、小组合作讨论、创想，教师巡视、指导。3、小组合作展示、交流，教师评讲、表扬。4、教师示范提腿胯下拍毽子动作，引出下一节课学习内容，引导学生利用课余时间试一试、练一练。31、体验提腿胯下拍毽子动作，发展协调性。2、养成积极向上的学习兴趣，以及挑战自我、克服困难的良好品质。1、提腿胯下拍毽子2、高涨的学习兴趣1、提问：“谁来试一试提腿胯下拍毽子动作？”，强调课余锻炼的重要性。2、结伴尝试，教师巡视、指导。3、学生示范，强调拍击毽位置的准确性，鼓励学生互帮互练、共同进步。4、根据学生练习情况，教师制定“目标”，达到目标后，小组伙伴们可以“抱一抱”，增进伙伴友情、提高学习兴趣、共同分享进步的喜悦，引导学生小组要相互帮助、共同进步。5、展示、点评、表扬、小结。41、初步学会提腿胯下拍毽子动作，发展协调性。2、树立积极合作、自主锻炼的学习习惯，体验成功、享受乐趣。1、提腿胯下拍毽子2、体验成功、感受乐趣1、结伴练习提腿胯下拍毽子动作，强调动作的协调性。2、根据学生练习情况，教师制定、B“目标”，达到A目标后，可以和教师“击一下掌”；达到B目标后，可以和教师“抱一抱”。3、分层展示、共同点评；互相鼓励、体验成功。4、“我是拍毽小能手”，树立榜样，鼓励学生课余积极进行锻炼，建立自觉健身的意识。
