中学生对英语课的态度调查问卷一、调查背景现阶段英语课的现状是学生对英语的兴趣浓厚，也有学习英语的必要。学生自身对英语学习方法的不正确都导致本学科的教学开展不顺利。所以开展了这次问卷调查，以了解学生对英语课的学习态度情况，以指导英语的课堂教学。二、调查方法问卷调查三、调查过程本次调查考察的对象是七年级学生。随机选择705、708、710三个班级，共163名学生题目选项人数比例1、小学的时候，你的英语老师是怎么上课的？A）完全自由，自己说6539.9%B）老师有上课，但是对教学内容不做硬性的要求9860.1%C）老师很严格地执行教学任务00%D）没有英语课00%2、你对学习英语的兴趣？A）一般4326.4%B）不清楚95.5%C）没有兴趣42.55%D）有兴趣10765.6%3、你认为你现在学习的英语课有用吗？A）没有必要，学习内容过于简单，而且学不到技术性的东西6338.7%B）没有必要，英语课是次科5634.4%C）无所谓1911.7%D）有必要，英语课可以学到很多东西，是适应时代发展的需求2515.3%4、你认为现在学习的英语课学到很多的东西吗？A）有很大的收获2716.7%B）有一些收获，但不是很大5231.9%C）不清楚3018.4%D）没有收获5433.1%5、对于英语知识，你最感兴趣的是什么？A）语法7646.6%B）词汇6137.4%C）阅读21.2%D）听力2414.7%6、对于现在的科任老师上课的方式，你喜欢吗？A）很喜欢42.5%B）比较喜欢1911.75C）一般，没什么很特别9256.4%D）不喜欢4829.4%四、调查结果通过对数据的分析，可以看出小学阶段英语课虽有开设，但教学活动并没有正常开展。教材安排的内容与学生的兴趣也有些出入的。学生虽然对英语学科很有兴趣的，但由于学生对学习方法的掌握不当和教师的教学模式等因素，学生对英语课的重视程度不够，这就直接导致英语课的教学效果。因此，教师要努力从问卷调查反应的这些方面入手，努力培养学生在日常学习生活中主动积极学习英语的习惯，改善教学模式，激发和保持学生对英语学科的热情。
