白银区第三小学三年级数学教学设计主备王学前复备审核教学时间第周星期课题名称欣赏与设计——平移、旋转和轴对称在图案设计中的应用教学内容北师大版小学数学三年级下册22页——23页计划学时1课时教学目标：1.通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2.通过设计图案，使学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美。3.自己经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。教学重点：用平移旋转等知识设计图案。教学难点：感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航1.课前让学生收集图案，2.复习平移、旋转和轴对称的知识。1.以小组为单位进行交流。思考：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？指名介绍本组中最美的图案，并结合思考说一说它的特点。2.说说生活中的平移、旋转等现象质疑导学1.利用课件，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2.说一说第22页的四幅图1.图案欣赏：让学生尽情发表自己的感受。2．上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？边观察边给这个图形涂上颜色。再进行全班交流。上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。这些图形可以用在什么地方？合作探究完成第23画一画”第⑴⑵题。1．这个图案我们应该怎样画？2．仔细观察这个图案是由什么图形组成的？小组合作，探究讨论完成“画一画”小组内展示达标拓展1．可以利用附页2中的图5通过平移和旋转创作一个图案。2．交流并欣赏。说一说好在哪里？⑴可以先选择一个喜欢的图形；⑵再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；⑶动手绘制图案。2．分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。评价小结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。教学反思
