学科：数学执教者：庞天如年级：大三日期：2009-4-23指导老师：李艳利教学课题相似三角形教学目标1．使学生了解判定定理1及直角三角形相似定理的证明方法并会应用，掌握例2的结论．2．继续渗透和培养学生对类比数学思想的认识和理解．3．通过了解定理的证明方法，培养和提高学生利用已学知识证明新命题的能力．4．通过学习，了解由特殊到一般的唯物辩证法的观点．技能目标1．教学重点：是判定定理l及直角三角形相似定理的应用，以及例2的结论．2．教学难点：是了解判定定理1的证题方法与思路．时间分配教师行为教学技能学生行为所用教具仪器和媒体等第一阶段复习提问：1．什么叫相似三角形？什么叫相似比？2．叙述预备定理．由预备定理的题所构成的三角形是哪两种情况．导入技能跟着老师的思路走，回忆以前学过的知识点。黑板粉笔第二阶段讲解新课：全等的三个公理和判定两个三角形相似的三个定理之间有内在的联系，不同处仅在于前者是后者相似比等于1的情况，教学时可先指出全等三角形与相似三角形之间的关系，然后引导学生自己用类比的方法找出新的命题。提问技能变化技能比较课堂所学与以前相似的部分联系起来学习。黑板粉笔直尺第三阶段小结：1判定定理1的引出及证明思路与方法的分析，要求学生掌握两种辅助线作法的思路．2．判定定理1的应用以及记住例2的结论并会应用．教学反馈与强化技能抓住所学重点和能点，巩固新学的知识。黑板粉笔
