第二节《电功率》教案备课教师：胡存福●教学目标一、知识目标1.理解电功率的概念.知道电功率表示消耗电能的快慢.2.知道电功率的单位是W或kW.3.理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率.4.会应用功率的定义公式P=W/t及公式P=IU进行简单的计算.二、能力目标1.通过体验演示实验理解用电器额定功率，培养学生的观察能力和分析、概括能力.三、德育目标1.通过联系生活实际，培养学生实事求是的科学态度.2.通过教学活动，渗透理论联系实际的思想.●教学重点电功率和用电器的额定功率.●教学难点正确理解电功率和电功的区别与联系.●教法建议本节教材包括电功率、千瓦时的来历、用电器额定功率和电功率的测量四块内容.教师可以利用前面学生学过的功率的知识和研究方法，突出比较做功快慢的方法：比较单位时间内用电器做功的多少.在讲解的公式时，注意强调公式中的各量的对应关系，是同一段电路中的各量.不易同时给出的导出公式，使学生感觉公式多不易掌握.额定功率和实际功率的区别学生不易做到，教师要通过实验讲清对一个用电器额定功率和额定电压只有一个，而实际电压和实际功率有很多.将电功率的测量在小结中引出，下节课重点讲解。●教具准备36V40W”电灯一只，标志清晰的“220V10Ow”“220V40w”白炽灯两只；洗衣机，电动机铭牌若干或画上铭牌的小黑板一块，（做成媒体课件）低压电源一只，小黑板等。课时安排1课时教学过程：一、复习旧课，引人新课复习提问：1．怎样比较物体运动的快慢？（利用物体在单位时间里通过的路程--速度）2．怎样比较物体做功的快慢？（利用物体在单位时间里完成的功--功率）3．怎样比较电流做功的快慢呢？请看下面的例题，展示抄有例题的小黑板(课件)：算一算：电流通过电扇电动机，通电半小时，电流做功72000焦耳；电流通过起重机的电动机，通电2秒钟，做功40000焦耳，电流通过哪一个电动机做功多？（电流通过电扇电动机做功多）72000J大于40000J然而，电流通过哪个电动机做功快呢？告诉学生，要比较电流做功的快慢，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就和比较运动快慢和物体做功的快慢一样。让我们来计算一下上题中电流每秒各做多少功。电流通过电扇的电动机每秒做功。72000J/1800s=40J/s电流通过起重机的电动机每秒做功。40000J/2s=20000J/s结论：电流通过起重机的电动机做功快。讲述：在日常生活和工农业生产中，人们不仅需要了解电流做功的多少，更需要知道电流做功的快慢。在物理学上，是用“电功率”来表示电流做功快慢的，本节就来学习有关电功率的知识。二、新授板书：二、电功率什么是电功率呢？与力学中的功率相类似，电流在单位时间内做的电功叫做电功率。板书：1．电功率（1）定义：电功与时间的比叫做电功率。用P表示。注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。电功率通常用字母P表示，根据定义，可得出计算电功率的公式。（2）公式：这就是功率的定义式。一定要注意各符号的意义及单位。W——电流做的功（消耗的电能）——焦耳（J）t——消耗这些电能所用时间——秒（s）P——用电器的功率——瓦特（W）公式在使用过程中单位要统一，只有用电器在1s内消耗的电能是1J时，其电功率才是1W。（1W=1J/s）练一练：某用电器20min消耗的电能是1kW·h.此用电器的功率是多少？解:t=20min=1200sW=1kW·h=3.6×106J所以P===3×103W=3kW将上节W=UIt代入上式得P=UI表明，电功率等于电压与电流的乘积。如果电压U的单位用伏特，电流I的单位用安培，电功率P的单位就是力学里功率的单位瓦特。边讲边板书：（3）单位：瓦特、千瓦，l千瓦=1000瓦。向学生指出，由电功率的单位千瓦，还可以导出一个常用的电功单位千瓦时，电功率是1千瓦，电流在1小时内所做的电功就是1千瓦时。那么1千瓦时合多少焦耳呢？板书：由公式W=Pt得W=Pt=1千瓦×1时=l千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦即1千瓦时=3.6×106焦。请同学们回忆一下，还有一个什么电功的单位表示的电功也等于3.6×106焦耳？（度）告诉学生，1千瓦时就是1度电。根据国家的计量标准，电功的单位不再用“度”，而统一使用“千瓦时（kwh）”这个单位。...
