给我的孩子们丰子恺西峡县五里桥初中贾明丽丰子恺（1898-1975）著名漫画家、文学家、翻译家、艺术教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他早年曾师从李叔同学习音乐、绘画，深受其佛学思想影响。五四后开始进行漫画创作。散文在我国新文学史上也有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。学习目标1.理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。2.品味语句，学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。3.通过学习，领会作者把“真”作为人的本质天性的认识。—学贵有疑，疑则进也请同学们用自己喜欢的方式读课文,提出有探究价值的问题.设疑自探—疑而探之则明，疑而不探则空自探要求：1.请同学们默读课文，结合以上问题认真思考，找出相关信息。2.采用圈点批注的方法来学习，不确定的问题留待合探解决。解疑合探—独学而无友，则孤陋而寡闻合探要求：1.小组讨论，交流自探成果。2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。3.做好记录，以备展示和点评。问题展示展示方式1第一组书面2第三组书面3第七组书面4第四组口头展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。问题展示评价1第一组第二组2第三组第五组3第七组第八组4第四组第六组书面展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。2.点评解题方法及思路。3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。4.补充或阐述不同观点。问题展示评价1第一组第二组2第三组第五组3第七组第八组4第四组第六组书面展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。2.点评解题方法及思路。3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。4.补充或阐述不同观点。憧憬孩子率真悲哀大人失真对比问题展示评价1第一组第二组2第三组第五组3第七组第八组4第四组第六组书面展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。2.点评解题方法及思路。3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。4.补充或阐述不同观点。结构图解因失意而哭给凳子穿鞋小孩子模仿裁书玩弄毛笔率真、自然大人们应酬工作重视名利虚伪、无聊对比对真善美的向往问题展示评价1第一组第二组2第三组第五组3第七组第八组4第四组第六组书面展示要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。2.点评解题方法及思路。3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。4.补充或阐述不同观点。同学们，在学习的过程中，你又产生了哪些新疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来，大家共同来解决。运用拓展—学习在于运用,画龙在于点睛请根据本节所学内容自编一道习题，在小组内交流。运用拓展我们都盼望长大，可是一旦长大，最大的愿望却是回到童年，因为童言无忌，因为可以做梦。就让我们用笔深情地回忆一下我们的童真童趣吧！由学科班长对本节课进行总结：1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。3.可以对全体同学提出要求和希望。你们带着童心的余韵，即将进入另一个丰富多彩而又变幻莫测的人生，希望你们永远保持求真、向善、爱美的天性，昂首跨入你们的另一个“黄金时代”！给我的孩子们给我的孩子们千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
