大班语言《洗澡》VIP免费

研修活动方案设计（模板）研修主题大班语言活动——《洗澡》背景原因故事是幼儿所喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节、生动优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养孩子爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书…随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。现在很多孩子都是独生子女，不知道如何与同伴相处，如何分享，喜欢以自我为中心，在社会交往能力方面是很欠缺的，而大班语言活动《洗澡》是一则以孩子喜爱的动物形象出现，教孩子如何与同伴相处的故事，既符合孩子的年龄特点又符合实际情况。《幼儿园教育纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。因此，我设定本次教学活动的目标是：1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。活动目标1、理解故事内容，学说角色语言。2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。3、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤活动步骤（一）开始部分：引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。（二）基本部分：1、教师有表情地讲述故事提问：①故事的名字叫什么？②故事里有谁？2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。提问：①小青蛙在做什么？②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些画的顺序打乱了，请小朋友们帮忙把它们排好。4、结合排好序的图片，完整欣赏故事，进一步感受故事的优美。（三）结束部分：小朋友们，虽然小动物的木桶坏了，但是他们在一起还是很开心，很快乐，我们也要像他们一样，在一起互相关心、互相帮助、快快乐乐在一起！让我们大家在一起快乐地跳舞吧。