襄阳市第四十五中学姚香莲1、正确、流利、有感情地朗读自己搜集到的赠言。2、向组员推荐自己喜欢的赠言，说说理由。推荐理由：a、语言（优美、生动、形象……）b、情感（真挚动人、美好祝愿、依依不舍……）c、表达方式（记叙、抒情、议论……）d、修辞手法等3、小组内推选出优秀的赠言全班展示，并说出推荐理由。5、神马都是浮云！人生就是这样，你自己看着办吧！4、祝你笑口常开，笑死活该！1、如果你是流星，我会去等待你；如果你是卫星，我会去安装你；只可惜你是大猩猩，我只有去动物园里探望你。3、我的老朋友，你总是这么狡猾，以后的你一定能一路发，我祝你财源广进！2、冤有头，债有主，死神的“孩纸”在跳舞！1、写之前想清楚要赠送的对象，可以是任何一位老师或同学。2、写的时候可以引用你搜集到的名言、诗词，灵活运用到你写的赠言中去。3、可以采用排比、比喻、拟人等修辞手法，使感情更强烈。老师不是作家，也不是诗人，所以没有太多美丽的语言，有的只是一个母亲对孩子的琐碎的唠叨，有的只是一个老师对自己学生的一份牵挂，有的只是一个朋友对朋友的真挚嘱咐，有的只是一份临别的赠言。
