2022奔马大班教案奔马大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的奔马大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。奔马大班教案1活动目标第1页共48页1.让幼儿知道骏马美术作品是徐悲鸿的画2.让幼儿了解徐悲鸿是我国闻名的画家3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验4.感受作品的美感活动打算1.音乐《赛马》2.徐悲鸿的作品和资料3.PPT《徐悲鸿作品赏析》4.PPT《文房四宝》第2页共48页活动过程在活动的起先，先播放背景音乐《赛马》。一、观赏作品《奔马图》。在观赏作品的同时，告知幼儿看完之后，老师会提出问题哦！在这幅《奔马图》中，画的是什么动物？它在干什么？提问一些幼儿可以理解的问题。二、介绍徐悲鸿。小挚友们这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也留意视察马，老师给小挚友们讲一个和他有关的故事。第3页共48页小挚友这个画像就是徐悲鸿，观赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。活动延长徐悲鸿除了画马很出名，还会画其它的动物，观赏《春之歌》。活动反思：本次教学活动是美术鉴赏活动。原来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小挚友们很细心，看到我打算好的墨汁和毛笔，他们都很新奇，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小挚友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的留意力第4页共48页都被笔墨给吸引了，没有人留意到音乐，我只好顺水推舟，给小挚友讲了一下水墨画，然后引出了我们今日的主题《奔马图》，让小挚友们视察图中马的姿态，然后让小挚友讲解并描述下他们视察到了什么小挚友们视察很细致，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行视察发觉马的毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人温柔和飘逸感。接着我们又观赏了许多关于马的画还观赏了马的局部图，让小挚友可以更加细致的欣赏下徐悲鸿是如何第5页共48页画马的，同时为小挚友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小挚友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很专心的视察马最终，向小挚友展示了一下笔墨纸砚通过对马的视察，让小挚友尝试画一下马。奔马大班教案2活动目标：1、观赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气概和力度。2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料，培育幼第6页共48页儿细心的视察力和丰富的想像力，并能创编故事。3、激发幼儿对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激扬心情；并初步尝试用不同墨色表现马的形态。活动打算：1、师生共同收集有关马的图片、图书及其他2、录像带《群马奔腾》3、徐悲鸿图片《奔马》4、毛笔、宣纸、墨、水等活动过程：第7页共48页一：相识马，丰富学问。1、看录像《群马奔腾》，激发爱好提问：①你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？（引导幼儿细致视察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的详细结构）2、设置悬念，引起幼儿思索①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人们为什么这样叫马呢？②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？第8页共48页③你还在哪里望见过马？它是什么样的？二：观赏徐悲鸿的《奔马》，培育审美情趣。1、组织幼儿将收集到的马的信息、学问进行沟通（图片、图书等）2、提问：你喜爱马吗？为什么？（不仅小挚友喜爱马，有一位叫徐悲鸿的先生也爱马，他不但喜爱视察马，还喜爱画马。下面，老师就给你们讲讲他的故事）3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，视察马，画马的故事4、出示作品：《奔马》第9页共48页（1）提问：①画面上的马在干什么？②从什么地方看出马在奔跑呢（留意视察马的身体动作）③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？（引出激扬、奔放等心情）⑤假如你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？（2）创编故事：你能不能给...
