2022大禹治水读后感大禹治水读后感（精选8篇）品尝完一本名著后，信任大家的收获确定不少，须要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是我收集整理的大禹治水读后感（精选8篇），欢迎阅读与保藏。大禹治水读后感1今日读了孩子小学二年级——新语文读本4里的课文《大禹治水》，故事讲的是：第1页共22页古时候黄河一带闹水灾，沉没了田地，冲垮了房屋，人们流离失所，无家可归。于是大禹起先治水，他从鲧治水的失败中吸取教训，改堵为疏，带领老百姓凿山开渠，置家庭于不顾，三过家门而不入，一心一意治理洪水，经过13年的辛勤劳动，制服了洪水，人们过上了安定的生活。读后感：大禹在治水的过程中能够充分发挥自我的聪慧才智，进取组织人民治理洪水，同心协力，共同战胜灾难，那种执着的精神，坚决的信念是非常值得人们学习。然而，故事的编写者关于大禹“三过家门而不入”的描述，不知是表扬还是指责，老婆在家里哭过家门第2页共22页而不入、妻子生小孩走过家门而不入，之后看到儿子，也是挥挥手就走，莫非13年的时间进一下家门就会耽搁大事，又不是住上两天。在创立和谐社会的今日，父母对未成年子女的爱护与爱心；配偶之间相濡以沫的情感，这才是自然而健康的呈现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫，何以扫天下”，教化孩子凡事从小事做起，既爱家，又爱国家，做到有血有肉、又有丰富的情感，让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐，这样才会给以后的社会注入更多的暖和。大禹治水读后感2第3页共22页读完《大禹治水》这个古老的英雄故事，我深深地被大禹这种满腔热忱，处险不惊的精神感动。这个故事所讲解并描述远古时期，滔滔洪水沉没了田野，冲垮了村庄，平原上的人纷纷逃到了山上去了。在这样的紧急关头，大禹理解了治水的重任。大禹实行了与父亲截然不一样的“疏”的方法，他开掘河道，引导积水，最终把洪水排到大海里去了，为人民造了福。我读了这篇故事，觉得大禹至少有两点值得我学习：一是：大禹在十三年治水的过程“胼手胝足”、“栉风沐雨”形象地登记了当年治水吃苦受累，艰辛苦苦的情景。在学习上，我要学第4页共22页习大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能半途而废。学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。二是：三过家门而不入，他心里装着老百姓。洪水不治好，老百姓处在水深火热中，自己不能有一丝放松。他这种公而忘私的品德，让我感慨万千。啊!古人有如此珍贵的奉献精神，而我们为什么没有呢?在做值日时，我们推来推去，不情愿自己多做一点，我觉得很惭愧。读了大禹治水使我懂得了人活着不就应只为了自己，也就应为大家，为群众着想，大禹能够牺牲自己，我们还能够怕脏，怕累吗?读完《大禹治水》这个故事，使我懂得了许多道理。第5页共22页“天下无难事，只怕有心人”，只要发奋、勤奋、刻苦，必需能取得好成果。因此我要发奋学习，长大用自己的才智报效社会，报效祖国!大禹治水读后感3读完《大禹治水》这个故事，我被大禹那坚持不懈，公而忘私的名贵品质深深地感动了。禹实行与父亲迥然不同的方法，用“疏导”的方法挖开河道，引导积水，最终把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我们大家都是一般的人，但是在修水渠的时候，他耐性地查看地形，吸取了父亲以前第6页共22页的教训，用了疏导的方法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水最终被制服了。修水渠可不是一件简洁的事，不是一两天就能修好的东西，大禹在治水的过程中确定也遇到了很多困难，可他依旧没有被困难吓倒，这是为什么呢？这就是大禹聪慧的才智和坚韧的意志，意志让大禹接着前进，大禹之所以日夜修水渠，他是为了百姓，他认为帮助百姓是最大的欢乐！“奉献是生活的真正意义”，或许大禹始终把这句话放在自己的心里。他具有坚韧的意志力、一颗和善的心和舍小家，顾大家的精神。我觉得在学习上，我们要像大于一样懂得变通，选择适合自己的第7页共22页学习方法。大禹治水十三年，风餐露宿，三过家门而不入。他心里装着百姓，洪水治不好，百姓处在水深火热之中，他不敢有一丝放松。他这种公而忘私的品质让我感慨万千，古人有如此珍贵的奉献精神...
