郑人买履郑人买履教学目标1、借助注释和工具书读懂浅显文言；2、理解寓言所蕴含的道理；3、体会旨在塑造形象的寓言特征；4、初步培养学生学习文言的兴趣。作者韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物，师从荀子，著有《韩非子》其书，这是先秦理论散文集大成者的著作。代表作品有《孤愤》、《五蠹》等。寓言特征一种文学体裁，在短小的故事里寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。指导学习文言的基本方法：1、熟读课文，分清句读（停顿）。2、把握重点实虚词，根据语境联想拆解。3、熟悉文言特有现象：通假字，一词多义、倒装句式等。4、逐字逐句翻译，适当增删，表达完整。朗读:点拨：不读破句，读出语气、语速的变化。读出郑人“忘持度”的懊恼和回答别人时的执迷不悟。疏通文义:四人小组结合书下注解和古汉语常用字典，合作翻译，划出含糊、有疑难的地方，译完全班商讨释义和翻译。请看译文郑国有个人想买一双鞋，他不知道自己脚的尺寸，就拿了根草绳依自己脚的大小绞了一段，放在凳子上。他到了集市上，找到鞋铺，这才想起忘了带尺码。店主是个有经验的人，一见他要买鞋便当即拿出一双，要他试穿，可他却说：“不行不行，我忘了带尺码，怎能买鞋？我得回去取！”回家一看，尺码果然放在凳上，他拿起草绳，又返身往集市赶，到了集市，集市已散，那铺子也关了门，他十分气恼，连连怪自己太糊涂，以致误了买鞋。路人笑问：“你是给谁买鞋呀？”“我自己。”“那你为什么不用自己的脚去试鞋，非要去取尺码呢？”那人摇头说：“那怎么行呀，我的脚怎么会有尺码那么准确呢？”检查所学，及时巩固：A重点实虚词解释：B一词多义：之、而、度C通假字：坐、反D倒装句并翻译：郑人有欲买履者、何不试之以足、无自信也分析课文：1、本寓言讲了一个什么样的故事？他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了笑话，连鞋子也没买到。2、你觉得买鞋人的可笑之处是什么？他宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚，他错在做事很呆板，不尊重事实，只会按照原来的想法去做事，而不懂得做事要有灵活性。3、《郑人买履》讽刺了什么样的人？讽刺那些墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。背诵全文：作业：A抄写课文，并自默。B整理课文翻译。
