2022大班教案：老狼整容大班教案：老狼整容作为一位无私奉献的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？以下是我整理的大班教案：老狼整容，欢迎阅读与保藏。大班教案：老狼整容1活动目标1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上，通过动作表演，表现第1页共17页作品中人物的形象及其情感，感受故事的新颖好玩，并相识隐藏在作品中的寓意。2、使幼儿理解词汇：整容、伪装、马脚。3、为幼儿创设想象和讲解并描述的机会，激励幼儿大胆想象，创编故事结尾。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。活动打算：课件活动过程第2页共17页（一）出示狐狸、老狼的木偶，引题：出示图。T：你们猜猜看，狐狸要做什么呢？1、狐狸独白：美容好，美容妙，美容赚钱有诀窍，今日是个好日子--鸣炮，（放礼仪爆竹磁带、掀布帘）狐狸美容店今日开张了。T：你们猜猜看，狐狸要做什么呢？T：谁会来呢？（幼儿猜）听听是谁来了？（放音乐，幼儿猜）2、点击出现狼，（T：狼为什么要来美容？）老狼独白："都说老狼坏东西，见了老狼就跑掉，几天没吃东西了，肚子饿得呱呱叫，听说狐狸开了个美容店，老狼我快快去整容。第3页共17页"T：老狼说要快快去干什么？（整容）让幼儿说说什么叫"整容"。T：老狼为什么要去整容？3、T：他整容成了什么样呢？（点击）我们来看一下。理解（讲解"伪装"的词义）T：狐狸为什么要帮助老狼呢？（二）演示教具，讲解并描述童话上半部分：1、T：今日老师给大家讲个童话，名字叫《老狼整容》。老师点动画，讲解并描述童话，讲到狐狸说："有了，我有方法了，明天肯定会胜利！"有意中断讲解并描述。2、提问：第4页共17页T：小羊望见狼，怎么会叫它羊大哥？T：狼扮装得那么象，为什么没吃到小羊？伪装的老狼骗过了小羊，可它为什么被老山羊识破了真面目？T：狼在骗小兔时走路已装得不慌不忙，可为什么又失败而吃不到小兔呢？伪装的老狼骗过了小兔，可它为什么被兔妈妈识破了真面目？（讲解"马脚"的词义）（三）角色表演，感受作品人物的形象特点：1、了解故事中的详细角色。第5页共17页2、幼儿分成4大组，在配乐故事的'带领下，边听童话，边试着通过自身的动作，表现各角色的特点。3、表演后组织幼儿，集中提问：A、这是怎样的一只老狼，它美吗？B、狐狸是个能干的美容师，可是你喜爱它吗？C、你们猜猜看，狐狸又会给狼出什么办法？（四）扩展想象，续编故事：1、老师运用课件接着讲解并描述故事，当讲到"眼看太阳西斜了，老狼才盼来一只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一喘地走来了"时，第6页共17页老师再次中断讲解并描述。2、引导幼儿续编故事的结尾部分。老师启发："老山羊来了，接下来会发生什么事？老山羊有危急吗？伪装成羊的老狼有没有被发觉？"3、幼儿进行探讨。4、请个别幼儿代表上台讲解并描述创编的结尾。5、老师演示教具讲解并描述童话的结尾。1）、至"这老家伙哪来这么大力气，老狼惊奇极了。"提问：老山羊老得连路也走不动了，怎么会有这么大的力气呢？你觉得可能会第7页共17页是怎么回事？2）、老师讲解并描述老山羊哈哈大笑起来，……原来也是假的，T：这只老山羊是谁扮的？（幼儿猜）点击发出猎狗的叫声，出现猎狗压住老狼的图。T：猎狗为什么要扮老山羊？讲解并描述后告知幼儿："凶恶的老狼和狡猾的狐狸被聪慧、英勇的小动物们抓起来了，原来，虚假的、丑恶的人是肯定要失败的。"（五）、完整看课件，完整观赏童话《老狼整容》（六）、延长让幼儿谈谈："假如你是美容师，你会帮助老狼整第8页共17页容吗？那你要帮谁整容、美容呢？"附：故事《老狼整容》天刚亮，"狐狸美容院"的门便"吱呀"一声被推开了，一只又瘦又老的狼从门缝里钻了进来。狐狸惊异地问："怎么？狼大哥，莫非你也要美容？""唉"！老狼抹了一把眼泪难过地说："我已经有好几天没吃东西了，我这个样子只要有一只小动物远远地望见我，就会立即高声喊叫'狼来了！狼来了！'等我赶过去时，小动物们早就逃得没影了……这样下去我准会活活地饿死，所以只好求你帮忙，给我变更容貌...
