2022大班美术教案《树林》大班美术教案《树林》作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的大班美术教案《树林》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班美术教案《树林》1一、设计意图：第1页共85页《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美、创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。”对于艺术领域，目标之一是喜爱自然界与生活中美的的事物，大班要乐于想别人介绍所发觉的美的事物。所以我选择了树林作为美术活动的内容，因为树是我们生活中随处可见的，校内里、公路旁、公园里，是孩子们的生活阅历所能触及的东西，而树林的改变有着季节的特色色调最为丰富。这一设想来源于有关秋天的主题活动，孩子们望见秋天的树林有着红、橙、黄、绿不同的色调时所表现出来的惊喜和感动让我想到了这一活动，秋天的树林有着这样的色调，那么其他季节呢第2页共85页树林总有它独特的季节色调，那么我们何不用最为简洁的方式把生活中随处可见的美表达出来呢。二、活动目标1、感受不同季节树林中色调的改变，并用点画的方式表现色调渐变交替的层次感。2、初步尝试用两种颜色调和产生其他颜色，发觉色调改变的隐私与乐趣。三、活动打算1、画有树干的底稿、调色盘、毛笔、颜料人手一份第3页共85页2、白板课件四、活动过程（一）欣赏照片，找寻树林的色调（感受色调的改变）1、出示图片“树”这是什么？一棵树是树，那么很多很多的树在一起可以变成什么？你们觉得树林应当是什么颜色的呢？2、出示图片“小蜗牛”有只小蜗牛也想知道这个答案，于是它背起自己的小房子去找寻第4页共85页树林的色调，我们跟着一起去看一看吧。图片1：春天的时候，小蜗牛找到了哪些颜色呀？这些绿色都是同样的绿色吗？这些色调是从哪来的？树林还会有什么色调呢？小蜗牛接着找……图片2、图片3：花开的季节，树林里的色调发生了什么改变？为什么树林里变成了这样的色调呢？图片4：小蜗牛接着找寻，这一次又找到了什么？什么季节来了？秋天还会有其他的色调吗？图片5：跟你们想的一样吗？美丽吗？第5页共85页图片6：整体出示前面的全部图片，观赏四季树林的色调，老师配乐讲解并描述：小蜗牛来到了树林，他发觉小树发芽的季节，树林里有嫩嫩的黄色、簇新的绿色；花儿盛开的季节，树林里出现白色、玫红，还有温顺的粉色和浪漫的紫色；秋天到了，一阵秋风吹来，树林染成了金灿灿的黄色、火辣辣的红色和暖暖的橙色。图片7：可是，当冬天到来的时候，树林变成了什么样？树林里漂亮的色调上哪去了？看了这个画面你是什么心情？（二）为树林送上色调（技法绘画爱好，了解画法）小蜗牛的心情跟你们一样，于是它打开了自己的颜料盒，想要为第6页共85页树林送上漂亮的色调。找一找，小蜗牛的颜料盒里藏着哪些颜色？（在电子白板屏幕上操作，拍打调色盒，找出绿色和黄色）1、第一层点画：（了解点画的技法）出示绿色的色点——小蜗牛用绿色的颜料为树林里的小树点上了绿色。（激励幼儿伸出小手一起点画）2、其次层点画：（了解分层次上色的作画方式）出示黄点——它又用黄色接着为小树点上色调，填补空白。3、调色他再也找不出其他的颜色，小挚友帮他想一想，能不能用这两种第7页共85页颜色变出更加丰富的色调来呢？看看小蜗牛是怎么做的——出示课件效果（把黄色的色块和绿色的色块重叠，出现调和后不同的绿色）。4、第三层点画：他用这些变出来的色调，为树林点上满满色调。（三）幼儿作画你们情愿帮助小蜗牛一起为树林送上漂亮的色调吗？1、介绍材料和作画方法出示摆放好材料的桌面照片：看看我们须要用到哪些工具？毛笔——怎么用？（躺下，点画）颜料盒——有几种颜色？（两种，一样一样的为树林点上）第8页共85页水桶——什么时候用？（点完一种颜色，洗一洗毛笔再蘸另一种颜色）最终动动脑筋，用你找到的颜色变一变，看能不能变出更多的色调为你的树林填补空白。2、幼儿作画，老师指导。幼儿选择自己喜爱的色调作画，老师酌情进行个别指导。（四）展画、评画1、...
