2022吹泡泡美术教案吹泡泡美术教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的吹泡泡美术教案，欢迎阅读与保藏。吹泡泡美术教案1设计意图：第1页共83页《指南》中指出幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。活动目标：1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形态、大小和颜色。2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。3．培育幼儿对美术活动的爱好。第2页共83页4．引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5．培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1．每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。2．1张作画卡纸。活动过程：一、导入活动，激发爱好。1．出示泡泡液,老师吹泡泡，幼儿抓泡泡。2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿视察泡泡的大小、颜色、形态。第3页共83页二、出示小鱼图片师：小挚友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡你们看它们是谁。（小鱼）师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小挚友帮我吹一些泡泡，你们情愿吗？（情愿）个别小挚友吹泡泡。师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很美丽，可没一会就破了第4页共83页它想让泡泡留在纸上，你们情愿帮我吗？（个别小挚友吹泡泡）师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹）三、幼儿作画，老师指导。出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼须要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提示小挚友不要把颜料吸到嘴中）1．老师交代作画要求：老师打算了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。第5页共83页2．幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，激励幼儿把空白画纸都吹满。3．刚好确定幼儿的吹画作品。4．和小鱼说说话，告知小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）四、结束语拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在第6页共83页幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于"涂鸦期"，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好随意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的。在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简洁的活动，对于小班的孩子要第7页共83页完成这样的任务，的确也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应热情，每个孩子都主动参加。这样利用幼儿嬉戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同实力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞许第8页共83页激励为主。吹泡泡美术教案2活动目标：1、情愿用多种材料自由表现吹泡泡。2、感受美术活动的乐趣。活动打算：1、阅历打算：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。2、材料配套：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印第9页共83页有小女孩及草地的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不...
