2022光的反射物理教案光的反射物理教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的光的反射物理教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。光的反射物理教案1教学目标第1页共34页学问目标1.知道什么是现象.2.理解定律，能应用反射定律解决一些简洁的问题.3.知道镜面反射和漫反射，并能用来说明一些简洁现象.实力目标1.通过视察分析试验，总结得出定律，培育视察、分析、概括的实力.2.通过对定律的分析培育学生的逻辑思维实力.3.通过现象的说明，培育学生运用物理学问解决实际问题的实力.第2页共34页4.通过对光路图的应用，渐渐培育学生空间想象实力和抽象思维实力.情感目标通过生动好玩的光学现象调动学生学习爱好，培育学生主动向上的情感.教学建议教材分析本节课由我们能看到本身不发光的物体引入现象，然后转入探讨规律，通过试验总结出定律，并指出光发生反射时间路是可逆的.随第3页共34页后介绍了光的两种反射现象：镜面反射和漫反射，同时说明我们能从不同方向看到物体正是由于漫反射的缘由.本节学习的重点是理解定律，难点是正确确定入射角、反射角及通过试验总结出反射规律.教法建议1)探讨反射规律的试验尽可能精确，这是上好这一节课的关键.让学生清晰的看到反射光线与入射光线的关系，对学生总结定律很重要.虽然误差不行避开，但由于要得到定量的角度关系，这个试验的精确度特别重要，做好这个试验能为学生总结反射定律奠定有利的基础.第4页共34页2)要给学生树立空间的概念由于我们把定律最终落实在纸面上的光路图，很简单造成学生的错觉，认为光现象都是平面的，要有意识的借助立体模型或微机模拟使学生形象的相识光现象的空间感.3)通过试验帮助学生对光路可逆的理解.4)定律的表述肯定要清晰，语言要精确，要留意入射光与反射光，入射角与反射角的因果关系.光的反射物理教案2学习目标：第5页共34页1.知道光的反射、入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点2.会设计“探究光的反射定律”的试验过程、动手进行试验、完成探究报告3.知道反射定律、光的反射分类4.知道反射时间路可逆5、知道能看到不发光物体的缘由重点、难点：光的反射定律和应用，反射定律中的“三线共面”的理解课堂导学自主学习第6页共34页1、①我们为什么可以望见发光的物体?例如：蜡烛、日光灯、电视。②很多物体本身并不发光，例如：月亮、课桌等，我们也可以看的见，是因为这些物体的光进入我们的眼睛。所以，任何物体表面都可以反射光，这种现象就是光的反射。2、光的反射规律：光路图角i角r第一次第7页共34页其次次第三次①入射光线与法线的夹角叫做x，反射光线与法线的夹角叫做x。②x、x和x在同一平面上;③x和x分居在法线的两侧。④在反射现象中，x角等于x角。反射角随入射角的增大而增大。问：①两名同学，甲同学能通过镜子看到乙同学的眼睛，乙同学能看到甲的眼睛吗?第8页共34页②补充光路图，并求反射角和入射角。留意：①光在反射时，光路是x的x②入射角为00时，反射角为3、镜面反射和漫反射探究：①用小镜子反射光线，照入同学眼睛会有什么感觉?四周的其他同学会有什么感觉?②假如在镜面上铺一张白纸，又会有什么感觉呢?缘由是什么呢?(1)镜面反射：光滑镜面的反射(平行光线射入时，光线x射出)(2)漫反射：表面凹凸不平的反射(平行光线射入时，反射光线朝第9页共34页x)探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律?练习反馈一、选择题1.一束光斜射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角渐渐减小时，则(x)A.入射角渐渐增大，反射角渐渐增大B.入射角渐渐减小，反射角渐渐减小C.入射角渐渐增大，反射角渐渐减小D.入射角渐渐减小，反射角渐渐增大第10页共34页2.一束光斜射到平面镜上，反射光线与入射光线夹角为70°，反射光线与平面镜的夹角(x)A.35°B.20°C.55°D.30°3.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照耀，则从侧面看去(x)A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射D.白纸比较暗，...
