2022勇气大班教案志气大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的志气大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。志气大班教案1活动目标：第1页共104页1、初步了解“志气”的含义，能区分“志气”和“莽撞”2、知道生活中做很多事情都须要志气，情愿用各种方式迎接挑战，明白勇于克服困难才能胜利。环境创设：跳伞、跳高、灭火、上课举手的图片。活动过程：一、谁是有志气的人1、说说各自认为最英勇的人是谁？为什么？2、看图思索：他们有没有志气第2页共104页（1）消防员救火（2）运动员跳高（3）吃从来没有吃过的蔬菜3、了解有的事情很困难，有的事情很平常，但都须要有志气。我们假如有志气面对生活中的各种困难，就能成为一个英勇地人。二、我有志气做这些事儿么？1、他们在做什么？我是否也遇到过这些事儿？为什么说这是由志气的？2、谈谈自己的经验第3页共104页三、我会更加有志气1、上课举手发言2、别的同学发言时，能静听同学发言3、做错事情后能主动承认错误4、一起看看大家都胆怯什么，想一想应付它的好方法。只要有志气想方法，就能变得不胆怯志气大班教案2活动目标：1、乐意沟通共享对“志气”的相识，理解志气的含义。第4页共104页2、结合自己的生活阅历进行大胆的表达，反思自己须要哪些志气。3、勇于接受挑战，体验付出志气后的胜利和欢乐。活动打算：《志气》ppt、绘画用具。活动过程：一、谁是最有志气的人1、初步理解志气的含义师：小挚友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今日当着爸爸第5页共104页妈妈的面老师想问问小挚友：你是不是一个有志气的人，为什么?2、看图思索：他们有没有志气?——“跳高”——“消防队员救火”——“吃不喜爱吃的蔬菜”3、小结：有的事情很难(如跳高)，有的事情很平常(如吃不喜爱吃的蔬菜)，但都须要志气。我们假如有志气面对生活中的各种挑战，就能成为一个英勇的人。二、我有志气做这些事情吗：第6页共104页观看PPT——“他们在做什么?我们是否也遇到过这样的事情?”(第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小挚友们吵架后主动和好……)——“为什么说这是有志气?”三、我会更有志气：1、我有志气吗?——表达共享自己、同伴获得志气的感受和阅历(1)师：每个人身上拥有的志气都一样吗?在各种各样的志气中你第7页共104页已经做到了哪些呢?你是怎样做到的?说说你志气的故事吧。(2)师：可千万不要小看这些平平经常的志气哦。获得这么多志气，对我们有什么好处呢?(比如可以让自己交到更多的挚友，使自己更欢乐;让自己更健康、更英勇、使环境更漂亮、生活的更舒适、可以让亲人放心等等)(3)老师总结：真不简单，有的志气须要我们付出胆识、有的志气须要我们坚持、有的志气须要我们不怕艰苦、有的须要我们不断地克服苦难。看似平平经常的志气，也须要我们付出很大的努力才能得到他。第8页共104页四、延长活动：绘画《志气》1、师：请你们把自己认为很有志气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么志气。2、总结：我们每个人身上都有不同的志气，说明我们都很棒，其实生活中须要这些志气的地方还许多，所以我们要和志气成为恒久的好挚友，让自己的小志气渐渐变多变大，那时你们就会成为了不得的人。志气大班教案3活动目标：第9页共104页1、阅读绘本理解志气含义。2、能用“志气，是……”讲解并描述绘本内容并进行仿编。3、结合生活，感受拥有志气的力气。4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。5、体会做事要细致，不要马虎大意。活动打算：1、PPT课件、字卡、10幅画面的图片、志气之书。2、有阅读绘本的阅历和实力。活动过程：第10页共104页（一）引出主题——志气。1、看一看《志气》这本书，讲了哪些关于志气的事情。（二）集体阅读理解志气的不同形式。1、老师朗诵。2、幼儿分析画面内容。你刚才看到了哪些关于志气的事情？(1)“智力竞赛”的画面。（2）“女孩骑车”的画面。（3）“黑夜”的画面。第11页共104页（4）“主动讲和”的画面。...
