2022好吃的水果大班教案好吃的水果大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的好吃的水果大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。好吃的水果大班教案1设计意图：第1页共33页猜谜能激发幼儿的新奇心，满意幼儿的求知欲；编谜则让幼儿联系生活阅历，绽开主动的思维活动，有助于加深幼儿对某一事物现象和本质的相识。大班幼儿对猜谜活动很感爱好，在这个基础上，让幼儿尝试编谜语，依据《纲要》，在念一念,猜一猜,编一编的过程中,使幼儿的语言表达实力及思维实力得到进一步发展。活动目标：1幼儿喜爱猜谜，编谜活动。2能依据水果的形态，颜色，味道等特征，联系生活阅历，尝试编谜。第2页共33页3发展幼儿的视察力，想象力及思维实力。4激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：设计果园环境：盆栽植物上悬挂各种水果，以及葡萄滕等。活动过程：1带幼儿进入“果园”，激发幼儿爱好。2老师说水果谜面，幼儿猜。3老师同幼儿一起分析谜面，并小结。第3页共33页4再分析1--2个水果谜面，幼儿学习编谜方法。编谜可以从水果的形态，颜色，味道等方面来编，但是，编谜时不能干脆说出这一水果的名称，谜语句子也不能太长，话不能太多，念起来要顺口。5幼儿尝试编谜（利用操作卡二）找出各图中水果的特点，用自己的方式记录在横线上，然后编者按谜语。6沟通活动：个别幼儿朗诵自编谜语，对不适当的语言老师赐予整理或补充。第4页共33页好吃的水果大班教案2活动设计背景我所带的班级是大班，大班的孩子已经具备了肯定的辨别实力思维实力、和语言表达实力。但有一部分小挚友不爱说话，不擅长表达。为了让孩子，喜爱说、想说、敢说。我选择了小挚友熟识而又喜爱的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高幼儿的语言表达实力。活动目标1、通过水果的形态、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的第5页共33页特征。2、教幼儿编谜语的简洁方法，发展幼儿的语言表达实力。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、发展幼儿的视察、想象和思维实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点用详细，形象的语言给水果编谜语，发展幼儿的语言表达实力。活动打算实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。第6页共33页挂件：水果宝宝。课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。活动过程一、音乐律动：稳定幼儿心情。二、（看老师给小挚友带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习爱好。师:小挚友见过这些水果吗?在那里见到的？请小挚友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深化了解）三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。第7页共33页1、请小挚友说一说：你看到了哪几种水果？你最喜爱哪种水果？为什么喜爱它？四、猜谜语(老师给小挚友带来了一个谜语请小挚友猜猜它是谁？)兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子）（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不第8页共33页成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”五、教幼儿依据水果的形态、颜色、味道，创编谜语1、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小挚友看到。2、请小挚友用简洁的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨）3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。六、音乐《摘果子》活动结束七、活动延长：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。看第9页共33页谁猜得快。教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与主动性。发展了幼儿的语言实力和思维实力。学问阅历打算不够足够，个别小挚友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让...
