2022四年级品德与社会教学计划四年级品德与社会教学安排范文（精选5篇）时间过得飞速，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学安排了。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是我帮大家整理的四年级品德与社会教学安排范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。四年级品德与社会教学安排1一、班级状况分析：第1页共39页四年级有学生有40人，学生基本素养较好，优秀学生占全班的30%左右，上课遵守纪律，又能主动发言，大多数学生书写工整仔细。学习习惯非常好。但是也有20%的同学表现得不太令人满足的地方，他们学习有些困难，我信任通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。二、教学分析本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》其次单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》。第2页共39页本册过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生酷爱家乡的情感；能正确分辨地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在中国地图上找到家乡的位置通过其次单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农夫为此付出的劳动与才智；通过第三单元《交通与生活》的学习让学生相识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用知道古今交通的发展状况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种改变；通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通第3页共39页信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会运用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的状况。三、教学目标：1、确分辨地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的改变和发展，萌发学生对家乡的酷爱之情；了解家乡的优秀人物，并情愿向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响。第4页共39页2、解工人生产劳动的状况，知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系；知道生产是为了满意人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展；知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。3、解家乡交通的发展改变状况，激发学生酷爱家乡和祖国的情感。4、了解通信发展的状况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地获得信息；遵守网络道德规范，努力增加对各种信息的辨别实力。第5页共39页四、重点和难点：1．对学生进行酷爱家乡的教化。2．通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系亲密。3．让学生了解与人们生活亲密相关的交通方面的状况。4．联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能依据实际状况，正确选择运用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。第6页共39页五、教学措施：1．留意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来相识社会和了解社会。2．从学生熟识的生活动身，引导学生对间接生活的相识和了解。3．将引导学生获得信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培育学生对社会的相识实力和社会探讨实力。4、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参加实践。四年级品德与社会教学安排2第7页共39页一、教材分析本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《在集体生活中》、其次单元为《学习更上一层楼》、第三单元为《我的家乡》、第四单元为《家乡的改变》。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念。本册教材主要有四个方面的特色：1、主题板块相对独立，“同心圆”交叉递进的方式建构教材体第8页共39页系。2、采纳跨学科、融会综合的教材编写模式。3、在内容上遵循三原则：以课程标准为依据适当拓展；以生活原型为依据使内容生活化，标...
