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我的体会有五点我做班主任的几点体会班主任是班集体的邻导者,组织者深刻影响着学生全面发展,在教育培养全班学生成长过程中起主导作用,但如何发挥班主任在班级的凝聚力呢。下面就我二十年的工作谈谈体会。一、爱和公正是教育的基础。《学记》中提出“亲其师,信其道”,就是说学生亲近你,那么你所传授的知识、本领学生才乐于接受。作为教师,特别是班主任,要是学生从内心真正接纳你,你就必须热爱学生,公平对待每一位学生。爱心是师德的核心。平时,要多注意自己的言行,无形中传递给学生一个信息,我是大家的老师,我不愿落下任何一个学生。每朵鲜花都有享受阳光的权利,每朵鲜花都有它独特的芳香,但他们的美是五彩缤纷的,需要我们慢慢去欣赏。在物欲横飞的年代,我们甘愿守住一方净土、乐于三尺讲台。用爱写好“师德”,用爱点亮孩子心中的明灯。即爱心对于当好一个班主任,做好教育工作至关重要。二、事业心是工作动力。凡是优秀的班主任,总是兢兢业业、默默无闻,幸勤耕耘在班级体这块沃土上。他们的动力来自于强烈的工作责任感和事业心。我常想:我是一名人民教师,国家把这些孩子交给我,我应当对他们负责。我自己也是个家长,也希望自己的孩子所在班级有个认真负责的班主任。一个有事业心责任心的班主任不会把自己的工作反当成谋生的手段,更关心的是学生品格和健康人格的形成,他也必将遵循教育规律,平等公正对待学生,言传身教把学生培养成为现代社会的合格公民。三、身先垂范,严格要求。人常言“严师出高徒”,“身教重于言教”什么样的管理就有什么样的学生。学生的言行举止,时时映射出班主任的思想境界。因此,班主任在工作中以身作则,严格遵守道德规范,成为全体学生的表率。如:言行一致,以诚待人等。同时,班第1页共2页级要树立先进典型,通过先进事迹,弘扬正气,通过个人示范影响全体学生。促进成员间互相感染、互相激励,在潜移默化中培养学生良好行为。四、批评有分寸,偶发事件处理要果断。批评学生时,既指出学生的缺点,又要看到学生的优点,使学生看到希望,否则会丧失希望。达不到教育目的,批评时也要讲究分寸,把握好尺度,切记一棍子打死。当班级出现一些意想不到的偶发事件。作为班主任,一定要沉着冷静,机智果断。在事件处理上要公平、民主、化干戈为玉帛,变坏事为好事,更能提高班主任在学生中的威信。总之,班主任工作平凡、琐碎、千头万绪,但有重要深远,关系着学生一生的前途。社会在进步,形式在发展,只有建立在人文精神基石上的师生关系,才具有时代特征,才会收获更大的硕果。第2页共2页

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