教诲处范文之学生培优补差工作措施本期所任的班级，学生绝大多数来自山区，根底均较差，优生人数甚微
为了完成教学任务，提高教学质量，须做好培优补差工作
1、做好差生的思想工作
经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，注重他们，发觉闪光点及时鼓舞，激发其学习积极性
理解他们的学习态度，学习适应，学习方法，加强心理辅导
2、因材施教，对症下药
针对不同的学生采取不同的方法辅导
（1）、课堂上，差生简答，中等生订正，优生处理难题
（2）、结对子，好差搭配，同座互助学习
3、课堂练习分层次：（1）根底题（2）选做题（3）拓展题以满足不同层次学生的需要
让差生吃的饱好，优生吃的饱
4、优化备课
备好学生，备好教材，紧扣教学重点、难点，处理疑点，面向全体学生，稳固双基，启发思维，拓展思路，灵敏变通
5、授课分层
以学生为本，降低难度，放缓坡度，给不同层次的学生以考虑和答复下列咨询题的空间与时机
让每个层次的学生都尝到成功的喜悦
6、作业分层
做到分层设计，统一要求，不同修改
（1）分层设计
差生重点完成字词句根底题；中等生除完成差生完成的题外，还配有课内阅读题；优生除完成差、中生完成的题外，增配有课外阅读题
（2）统一要求
要求学生按时完成作业，按时交作业，做到堂堂清、天天清，有练必交，有错必改，及时做到知识内化，查漏补缺
（3）不同修改
对差生尽量面批面改，及时指导，尽量做到知识过手不带帐
对优、中生学生采取轮改或抽改、互改等方式，鼓舞他们自主学习，自主研究，力求创优保优更优
7、分层召开家长会，对不同层次学生的家长提出不同的要求，力求家长配合完成
