教诲处范文之学生参加高考竞争优劣分析以及弥补对策语文对象08届学生09届新生优势分析08届学生通过六本教科书的学习和高考前的专题训练，有了一定量的语文根底知识和根本技能的积累，这对语文学科来说是大有好处的。由于语文学习本身确实是一个积少成多，广泛涉猎，厚积博发的过程。新教材比旧教材进展了重新的组合，学生的知识更有条理、有系统，知识得到了更好的整合。优势分析1、由于旧教材没有按照专题方式编辑，没有通过整和的过程，因而学生的知识系统性专题性不强。2、新教材增加了许多内容，有许多经典篇章和根底知识没有接触到，这不能不造成阅读面积的空白和才能的欠缺。旧教材的许多内容09届学生也同样没有学到，特别是一些经典篇章删去了以后，也给学生造成了特别大的缺失，势必妨碍到学生的功底的积淀和阅读视野的拓展。弥补对策需要用专门的时间来学习，能够利用暑假7、8两个月的时间进展查漏补缺，争取在新学年开课后能让没接触过的新课程中新增加的内容及时得到弥补。学科教学时注重归纳、总结，注重多介绍新课程的理念以及系统性。尤其是教科书的体例构造和选修模块要让学生搞清晰。所以，等新的考试大纲、考试说明和样卷出台以后，更要让考生第一时间清晰。数学（文科）对08届学生来说学习上的优势1.08届学生的根本功扎实08届学生所学的内容用四个学期一个月左右完成，学生学的比拟扎实、深化。09届应届生增加了约51课时的内容，但只减少了约6课时的内容，而实际教学时间是三个半学期就要完成，学生在学习过程中如蜻蜓点水，不深化、也不够扎实。2.08届学生运算才能强09届应届生从小学、初中、高中都是第一次使用试验教材，教材还不成熟，一些似是而非的新理念妨碍了学生的才能，最典型的确实是计算才能，09届学生是用计算器培养起来的，计算才能比原来的学生弱了特别多，08届生在计算才能方面有特别大的优势。对08届学生来说新增加的内容对09年高复有何不利妨碍对08届学生来讲，毕竟增加了这么多内容，需要有时间来学习，时间利用上有一定的优势，但是假如提早在暑假进展补习，在开课后第一轮复习时进一步的稳固，新增内容的不利要素就会减少。数学学科新教材内容是把旧教材内容分割成几个模块进展教学，对高三教学和高复数学教学变化不大。使用原教材的学生只要补上新增内容，不会妨碍2009年高考。数学（理科）对08届学生来说学习上的优势1.08届学生的根本功扎实08届学生所学的内容用四个学期一个月左右完成，学生学的比拟扎实、深化。09届应届生增加了约40课时的内容，但只减少了约6课时的内容，而实际教学时间是三个半学期就要完成，学生在学习过程中如蜻蜓点水，不深化、也不够扎实。2.08届学生运算才能强09届应届生从小学、初中、高中都是第一次使用试验教材，教材还不成熟，一些似是而非的新理念妨碍了学生的才能，最典型的确实是计算才能，09届学生是用计算器培养起来的，计算才能比原来的学生弱了特别多，08届生在计算才能方面有特别大的优势。对08届学生来说新增加的内容对09年高复有何不利妨碍对08届学生来讲，毕竟增加了这么多内容，需要有时间来学习，时间利用上有一定的优势，但是假如提早在暑假开课前进展补习，在开课后第第一轮复习时进一步的稳固，新增内容的不利要素会减少特别多。英语08届学生听力才能较薄弱.对08届学生来说，参加09年高考最大的不利要素是增加了听力考试。依照浙江省高考的改革，09年高考要增加听力考试。由于浙江省这几年高考没有听力，08届学生关于听力的注重程度都是不够的。许多地点高一、高二听力训练不正规，高三一年根本没有进展听力训练，这对学生来讲是一个特别大的损失。而同时09届的学生从高一起就按部就班地强化英语听力。因而08届学生参加09年的高考要强化听力训练。08届学生根底知识比拟扎实.08届学生高中阶段的主要语法工程是分散在32个单元中，即在高一、高二两年中学完，高三则是进一步的综合、强化和运用，学生对语言的构造有比拟明晰的理解,语法根底比拟扎实。此外,学生所学课文多，话题广，内容杂，保证了学生有足够的语言输入量，这就使得学生有更多的时机体会、实践和运用所学语法知识和语言，阅读理...
