教诲处范文之如何撰写教育科研课题的开题报告一、开题报告
开题报告确实是课题方向确定之后,课题负责人或课题组主研人员在调查研究的根底上撰写的报请上级批准的选题、研究计划
它主要说明这个课题应该进展研究,本人有条件进展研究,预备如何开展研究等咨询题,是对课题的再论证和再设计
二、开题报告的作用
进一步明确研究思路,完善施行方案,明晰研究技术线路,再次论证研究课题重要一步
三、开题报告论证的主要内容1、审定课题名称
一是看名称表述是否精确、标准
精确确实是课题的名称要把课题研究的咨询题是什么,研究的对象是什么交待清晰
标精确实是所用的词语、句型要标准、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用
二要看名称是否简约,不能太长,能不要的字就尽量不要
2、寻找研究依照
政策依照、理论依照、实践依照,充分、贴切、精确,不要贴标签,拉大旗,喊口号
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清晰,符合实际
4、查新研究现状——单位的研究现状及咨询题点评;国内的研究现状;国外的研究现状
用书检和网检的方法
5、论证研究的价值——理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值
6、阐述研究的意义——有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义
7、界定核心概念
确实是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联络进展阐述
8、完善研究设计
确定研究程序;提出研究假设;确定研究目的;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究治理;分析规划研究的保障
四、开题论证的方法以综合评价为主:一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研治理部门的论证评价
由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成
预审与初审可在开题前后的时间里进展
重点侧重在课题选择和课题计划的制订上
学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程,重点