教诲处范文之中学书法课程建立规划方案一、本校书法课程规划根底兰亭，位于会稽山南麓，风景秀丽，人杰地灵。这里是出名遐迩的书法圣地，有许多历史悠久的人文古迹。这里的人们热爱书法艺术，从小接受书圣的思想熏陶，有一个叫“兰亭村”的村庄，男女老幼，人人都是书法能手！在这块墨香氤氲的土地上，兰亭中学，作为书圣故里的唯一一所中学，责无旁贷地担当起传承书法技艺的重担。中国的书法艺术，在全世界数千种文字中，也是独一无二的！它尽管不是美术，却具有超高的美学价值！书法练习，能够怡情养性，亦能够以书会友，其乐无穷！在厚实的群众根底上，学校开发拓展书法课程可谓得心应手、如鱼得水！目前，我校书法教育正处于最鼎盛的时期。兰亭书画院、小觞咏书画社、绍兴文理学院书法学院实习基地早已在校园内生根开花。书法课程作为具有浓郁中华文化的艺术课程，已深化兰中人的内心。学校涌现了一大批热爱书法艺术、热衷书法教学研究、执着追求书法技艺、擅长书法课程开发的老师和学生。他们中有许多人在各级各类竞赛中获大奖；或在各类书法展览上倍受青睐，令参观者络绎不绝、爱不释手；或参与过区级及以上地点课程教材的编撰与指导；或与大师、大家有过酣畅淋漓的商讨与交流……学校还屡次承办和主办各级各类书法大赛。“兰亭杯”中小学生书法大赛、“咸亨杯”中小学书法展、“大师杯”书画竞赛、“春芽”现场书画展等各类活动曾令兰中校园的书画热情一次又一次地被点燃，偌大的校园内久久回荡着墨华的清香。一批又一批的书法苗子脱颖而出，多位学生在每年的艺术专长考试中为学校夺得全区前三甲的优良成绩，学校以书法为特色的艺术教育结出了累累硕果，“校园十八缸”成为令学生趋之假设鹜的书法艺术沙龙，成为兰亭中学一道亮丽的校园风景线。在紧凑的兰中校园内，处处可见书艺的身影，或飘逸、或隽永、或豪放、或玲珑，在清风竹影的摇曳中，透露着兰亭圣地的风范。“咸集楼”、“观宇楼”、“品盛楼”、“流觞楼”的命名更像把兰亭序的千古行书贴到了学校大楼的外墙上，大概抬头就能看到王羲之正行云流水地奋笔挥毫……当前，课程改革正不断推向深化，社会开展和情势变化对根底教育提出了新的更高要求。学校班子对大力推进课程建立空前关注，指派精干师资力量积极探究，以弘扬书法艺术特色教育为抓手，从书法课浸透到其他学科；从毛笔书法推行到硬笔书法；从楷书开展到行书；从单纯的书写到作品的欣赏，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值的认识不断深化，本身的文化素养不断得以提升，也为学校深化课程建立打下扎实根底。二、书法课程群建立的总体框架、构造与门类课程内容组成主要构造要求书法课程书法实践硬笔书法楷书至少掌握一种字体写法行书至少掌握一种字体写法毛笔书法楷书至少掌握两种字体写法隶书至少掌握一种字体写法篆书掌握小篆写法行书至少掌握二种字体写法草书不作要求，有才能者可尝试书法鉴赏书法理论书法史中国书法主要的开展过程作品鉴赏名家名作理解各代著名的代表作三、书法课程建立的目的（一）书法教育总体目的与内容。1．学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的根本技法，提高书写才能，养成良好的书写适应。2．感受汉字和书法的魅力，熏陶性情，提高审美才能和文化档次。3．激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，加强文化自信与爱国情感。（二）硬笔学习的目的与内容。1．掌握执笔要领，书写姿态正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感受，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔确实是练字时”的适应。明白得爱惜文具。2．学习使用钢笔，能用钢笔纯熟地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。运用横线格进展成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；能用硬笔学写标准、通行的行楷字，最终能用硬笔书写行书，力求美观。（三）毛笔学习的目的与内容。1．掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿态，理解笔、墨、纸、砚等常用书写器具的常识，学会正确使用与护理。留意保持书写环境的整洁。2．学惯用毛笔临摹楷书字帖，掌...
