教诲处范文之“优秀教案”评比方案为促进教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校将举行老师优秀教案评比。为标准评比过程，现将优秀教案评比标准公布如下：一、教案必须是同版同期教材的教案,教案数量要与新课授课时数相符合.二、教案应该力求表达“三性一特色”，即：标准性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。1标准性教学目的：表达知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目的教学重点、难点教学策略：教学方法及教学媒体教学过程：教学内容、老师活动、学生活动、设计意图、可能出现的咨询题及对策板书设计作业课后小结：思得、思失、思改每份教案应包含一个完好的教学课时2科学性·教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言精确，切合教材和学生实际。·教案中既能表达传授知识的科学性、系统性，又能表达教学方法的灵敏性、多样化。3先进性·教案能非常好地反映本学科的知识特点，适时对学生进展政治思想教育，做到教书育人有机结合。·能恰当合理地使用现代教育技术手段。·以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，表达课改的根本理念。·教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能表达师生互动的活动空间，并能注重学生的个性开展。4突出课改特色·合作学习·体验学习·探究学习5．附评比细则评价工程评价要点得分教育思想（10分）表达新的课改理念的指导和明确的学科思想的浸透表达先进的教育教学理论作为本节课教学设计的支撑能表达老师较为鲜明的教学特色或教学风格教学目的（10分）教学目的明确、详细，表达知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的有机结合教学手段和方法（20分）依照教学内容和学生实际，灵敏运用各种教学方法突出思想性、人文性、实践性，激发兴趣，面向全体可以恰当地运用教学辅助手段，如计算机多媒体技术等强调学法明白，注重才能培养教学过程（50分）能表达围绕教学目的、组织教学活动的详细方案和步骤能表达处理教学重点、难点的呈现方式注重创设教学情境和设计思维过程，调控措施合理、有力以人为本，表达师生平等、民族、互动，表达学习的研究性、合作性、自主性、探究性注重挖掘教材的思想性，关注热点，联络社会和学生生活实际，有教育性预测效果（10分）预测教学目的和任务完成情况，以及如何克服可能出现的咨询题总得分评语
