2022一去二三里教案一去二三里教案作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的一去二三里教案，欢迎大家共享。一去二三里教案1一．揭示课题从今日起先我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读第1页共153页书看报学到许多学问，大家高不兴奋啊？这节课我们学习一首古诗，请一位小挚友读课题．（在齐读）（过渡）要想知道这首诗究竟写了什么？就跟着陈老师一起参观一个漂亮的小山村．１．（出示图）首先看远处有那些景物？（房屋＼袅袅的炊烟）２再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭台，一起说一遍＂亭台＂３我们再往近处看，近处有那些景物？（蓝蓝的天空＼开得正艳的桃花＼无忧无虑，欢乐飘舞的小鸟）第2页共153页小结：炊烟袅绕的村庄，古朴漂亮的亭台，明丽芳香的桃花，欢乐飘舞的小鸟组成了一个幽静漂亮的世外桃源．课文用一首诗把它描写了出来．你们想读吗？（过渡）：要想读好读对就必需把音节读准二．复习音节１（出示课文音节）请一位同学们又快又准地找出其中的整体认读音节．（yisiwushizhi）齐读一遍．２（出示er）你们相识这个由特别韵母组成的音节吗？请读，读时留意舌头由平到卷，领读第3页共153页３（出示tingsancun）你能辨别两组韵母有什么不同？请你读出他们的不同．请XX读，领读．过渡：看来，同学们拼音学得都不错，陈老师真为你们感到骄傲．三．读课文１．（出示课文拼音）下面陈老师要求把音节连起来拼成一句话，先请小挚友自己试一试．（少量时间自由读）２你读熟了吗？那位小挚友敢来试一试？请四位小挚友一人读一句．３他们读得真棒，我们一起来试试好吗？请第一小组读第一句，第4页共153页依次类推．打算好了吗？起――４（出示拼音加汉字）下面我要求你们联系拼音读课文，这有肯定难度，但陈老师信任这么聪慧的你们只要仔细读确定会读．我先请四个同学试试，每人读一句．５他们读的真好，我们一起来试一试．还是每一小组读一句．６（出示古诗）去掉拼音你还会读吗？先跟老师读一遍，读诗的时候要加入一些感情，想想刚才那副漂亮的图画，望见标点略微停顿不能拖声拖调．（领读）７我们一起读一遍（齐读）第5页共153页四．学生字１．（课文显诞生字）从今日起先我们要学习生字了，这篇古诗要求我们学会的生字是＂一二三四五六七八九十＂读了这么多遍书有人确定已经相识他们了．（出示卡片）我请小挚友带着大家看陈老师的卡片再拼读一遍．（请小挚友领读）２我折去拼音你们还会读吗？我们来开火车．（请两组小挚友）３我们重点来学习一二三，先看＂一＂一起读．你能用一组词或说个句子吗？４我们来学写＂一＂，＂一＂是由笔画＂横＂组成从左下格靠近第6页共153页横中线的地方起笔，向右横，当左右相等时在横中线上收笔，收笔要停顿．看陈老师写一个．跟我一起说．（边写边说）２再看电脑老师给我们写一遍．３打开习字本（学生唱儿歌）试着描一个写一个．４５我们再来学习＂二＂一起读．２你能用＂二＂说句话或组词吗３二有个特点第一笔比其次笔长．请小挚友细致视察二的两笔住在田字格的那里？４你们说的很对，看老师写，（板书）（二也是由笔画横组成，第一笔横短应当写在横中线上面，其次笔横写在横中线的下面比较长．）５拿出手指跟着电脑老师写一遍６在习字本上描一个写一个．第7页共153页６请ＸＸ读（出示三）齐读．２你能用＂三＂组词或说句话吗？３细致视察一下这个字有什么特点？（＂三＂由三笔横组成，第一其次笔比第三笔短．）他们分别写在田字格的那里？４看老师写一遍，再看电脑老师写一遍．５在习字本上描一个写一个．五总结：今日我们一起学习了古诗和三个生字＂一二三＂同学们学得特别仔细，我希望你们能以同样的看法上每一节课．一去二三里教案21、相识12个字，会写“一、二、三”3个字。相识1种笔画第8页共153页“一”。2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写，也可以用汉字写，以及各自运用的不同场合。知道写字的笔顺规则：从上到下。生活中各种数字。第9页共153页2课时第一课时1、能正确、流利、有感...
