2022优秀教师个人工作总结优秀老师个人工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的优秀老师个人工作总结，欢迎大家共享。优秀老师个人工作总结1第1页共71页我始终在努力，希望成为一名合格的人民老师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻找成长的踪迹，反思自己的不足。一、立足讲台，以书为友“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方XX老师如是说。我把这句话牢记在心里，并思索“站稳讲台”的内涵。我认为要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，滔滔不绝，赢得学生敬重和崇拜的老师，都是阅读第2页共71页大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。心憧憬之。我起先阅读历史方面的书籍，如：《历史是个什么玩意》《名师历史教学设计分析》《论语心得》《论语别裁》《曾国藩的正面与侧面》《苏东坡传》；报刊杂志有：《读者》《当代教化家》《山东教化》《沂蒙教化》。范奉华老师还向名师工作室的成员举荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧《百年虚云》和《黎明之前》。我对自己不满足的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。第3页共71页二、参与培训，嘉奖将来一位专家说：领导对一个人所取得的成果进行嘉奖，那是嘉奖他的过去，要嘉奖一个人的将来，那就送他参与培训。由此可见参与对口的培训有多么重要。一次偶然的机会，我参与了XX教化有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，相识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的爱好又培育了学生的创新实力。我所带班级的历史教学成果始终领先于同年级其他班级，就得益于思维导图的运用；20xx年10月《沂蒙教第4页共71页化》发表了我的论文《“思维导图”促进有效学习的缘由》。成果虽微乎其微，却增加了我不断探究新的教学方法的信念和志气。20xx年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种华蜜的驾临。一周的听课，遗忘了疲惫，我专心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队才智的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在XX市历史研讨沟通会上做了汇报，题目是《向历史求知，向欢乐动身》。20xx年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷XX老师的精彩演第5页共71页讲。雷XX老师的一生把教化当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教化当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟《雷XX来了》，发表在博客上。我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参与了XX市未成年人心理健康教化第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的阅历传播，给我指明白前进的方向，就是对我将来的嘉奖。三、心系教化，注意探讨第6页共71页教化的实质是解放人类。在教化中我始终奉这句话至上，并努力找寻实现这一教化理念的途径。20xx年3月，XX市教科室制定了“xx”教化探讨课题，在范XX老师的支持和帮助下，我选择了《学生特性化发展策略探讨》这一课题。更令人激昂的好消息是我制定的《学生特性化发展策略探讨》课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。特性化作业，就是充分敬重了孩子的权利和人格，赐予孩子极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式，选择作业时间的学生作业形式。第7页共71页《学生特性化发展策略探讨》所提出的“初中历史特性化作业”改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动敬重学生的个别差异，使每个学生的特性得到充分的发展；注意学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感...
