导入•蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞。•庄子：天地有大爱而不能言→→读父母千遍万遍也不厌倦（父爱是山，母爱是海）。世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书————那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的--------------那也是父母那也是父母父母情深你的肩膀象高山巍峨，扛着蓝天披着日月星辰。你的笑容象春天灿烂，播种希望倾注雨露深恩。为我们漫漫征途遮风挡雨，悠悠岁月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们生命的太阳，心中最亮最亮的明灯。你的品格象玉石晶莹，闪耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉纯洁，流淌光明满怀真爱忠诚。教我们时刻不忘祖国人民，年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们永远的牵挂，世上最亲最亲的亲人。母爱是温暖的母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。宙，任儿女自由遨翔。父爱是山，无论你有父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠多大的困难，他总是你依靠的屏障；的屏障；父爱是路，无论你走父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好你指点迷津，护你一路走好。。父母与孩子之间的爱弗罗姆1、初步掌握解读论说类文章的方法。2、感知文章思路清晰、结构严谨的写作特点。3、把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，从而对“爱”进行辩证的思考。弗罗姆弗罗姆（（19001900——19819800））2020世纪著名的世纪著名的心理学心理学家家、社会学家和哲学家，、社会学家和哲学家，是是精神分析精神分析学派中对现代学派中对现代人的精神生活影响最大的人的精神生活影响最大的人物。人物。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。作者介绍作者介绍•《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理学方面的随笔从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。父爱、母爱与我们的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容对象整体感知•第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。•第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。•第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。②父母对孩子的态度符合孩子的要求。理清脉络体验母爱感受父爱独立的我（4-7）（8-10）条理清楚，层层深入阐明了父母与孩子之间的爱的性质（1-3）1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？整体感知——以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？——阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。•这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。•总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。•不仅总结了爱的对象发展的三个阶段（人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”），还揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。把握主旨•全文的论证思路是怎样展开的？•明确：纵向展开论证理清思路爱的能力发展爱的对象发展综合，使爱达到成熟爱的零体验爱的初体验爱的成熟体验母亲父亲暗含横向论证•将文中段落标序号•文章的思路：爱的能力的发展：被人爱→爱别...
