小班语言活动：奇妙的箱子设计意图：我班有许多关于动物的书籍，特别有一本介绍动物尾巴、鼻子、耳朵的书深深地吸引了许多幼儿，每天都有幼儿不厌其烦的问我“这是谁的尾巴
”“这是谁的耳朵
”“这是谁的鼻子”，尤其是对动物的不同的尾巴充满的好奇，所以为了满足小班幼儿的好奇心，我特别设计了《奇妙的箱子》这节课，用魔术箱的形式让幼儿着重了解不同动物有着不同的尾巴，并以游戏的形式揭开埋在幼儿心中关于尾巴的谜
活动目标：1、通过尾巴的粗、细、长、条纹，知道动物尾巴的各自的特征
2、通过游戏活动幼儿能够大胆表现自己的想法
活动准备：大箱子、各种动物、转盘等
活动重点：观察不同的尾巴，说出尾巴的特征
活动难点：能根据尾巴的不同特征准确说出动物的名字
活动过程：一、教师出示“奇妙的箱子”
1、教师问：“小朋友，这箱子上画了什么
”2、运用不同的观察方式帮助幼儿感知理解讲述对象
二、教师开始转动箱子，通过出现动物的鼻子、耳朵导入活动1、出现大象的鼻子
（1）这是什么
（幼儿猜出后，打开箱子拿出大象），学学大象走路
2、教师继续转动箱子
（1）（奇妙的箱子转啊转
小朋友，你们看到这是什么
）（兔子的耳朵）（幼儿猜出后，打开箱子拿出兔子）（2）请小朋友学学小兔子怎样走路
三、教师继续转动箱子，出现不同的尾巴1、奇妙的箱子转啊转，小朋友这回仔细看看这又是什么
（出现一条长长的尾巴）（答案：猴子）幼儿上去摸，看看是什么
说出尾巴的特征，猜猜是谁的尾巴
2、奇妙的箱子转啊转，小朋友这回仔细看看这又是什么
（出现一条细细的尾巴）（答案：老鼠）上去摸，看看是什么
说出尾巴的特征，猜猜是谁的尾巴
3、奇妙的箱子转啊转，小朋友看看这又是什么
（出现一条带花纹的尾巴）（答案：豹子）上去摸，看看是什么
说出尾巴的特征，猜猜是谁的尾巴
4、奇妙的箱子转啊转，小朋友这回仔细看看这又是什么
（出现一条毛茸茸粗粗的尾巴）（答
