“传帮带”活动心得体会XX县区民族中学王江宁这次“传帮带”活动，让我感触很多，收获很多，在帮扶中用自己良好的言行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，扎实工作、爱岗敬业、无私奉献的好传统、好作风和几十年的审计实践经验无私的传授给年青教师，指导他们注重发挥青年人的主观能动性，与他们相互学习，共同进步
现将心得梳理如下：一、要克尽职守、尽职尽责无论你是一名有多年教学经验的教师，还是新教师，尽职尽责地工作都是最起码的要求
无论你有什么困难，都必须首先做好自己的本职工作，服从组织对你的安排
克尽职守、尽职尽责是做好一切工作的基本底线，而不是最高要求
连这点都做不到的话，那你将注定一事无成
二、要钻研业务，有所创造，力求突破任何岗位，都有能手;任何岗位，都有第一；任何岗位，都能出新；任何岗位，都是挑战；任何岗位，都有可能成为你展示自我的舞台
不要看不起这一个个微不足道的人民教师岗位
因为每一个小岗位，同时又都是一个大舞台，都能出成绩，都能创造辉煌
组织和领导就是以我们在这个小岗位上的工作成绩来判定个人的能力，形成对我们的看法，进而决定对我们的下一步工作安排的
所以，在看似平常的教育岗位上，越是自暴自弃，就越是难以有所突破，难以扭转自身的处境
三、要严己宽人，搞好团结团结不仅能出成绩，也能出战斗力
教师间要相互团结，取长被短，能够在一个科室里工作是一种缘份
只有团结，我们才能在和谐的环境中充分吸取别人的长处，获得别人的帮助
所以我们应珍视这种缘份，像爱护自己眼睛一样爱护教师之间的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的友情
四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大脑”、是“cpu”；各教研组是“脖子”，为大脑的正常运第1页共2页转提供强有力的服务和支撑
一个完整的机体，必是由多个完整的部分组成
而一个有危害性的部分，哪怕只是一个小小的螺丝钉
