第三课不一样的环境不一样的“我”一.单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一个最符合题意,将它的字母填在题后括号内
)2010年4月23日,东方网教育:从小学升入初中,意味着孩子告别了童年,进入了青春的起跑线
面对新环境,大部分孩子会感到不太适应
为此家长、老师要对孩子进行积极引导,使其尽快适应新生活
据此回答1-2题:⒈进入新的学习环境,大部分学生感到不适应()A
是正常的,没必要理会B
是不正常的,是想辍学的表现正常的,但也必须采取适当措施加以调节⒉下列做法不利于尽快适应新的学习生活的是()A
在学习上做到自主学习B
在生活上做到自理自立C
适应新老师的教学风格,与新老师建立融洽的关系常怀念小学同学,不愿主动与新同学交流⒊上小学时,王晓一直是班里的“明星”,老师的宠儿,进入中学后,王晓成为一名普通的同学,她颇感失落,常常想念小学的同学和老师,对此你的认识是()A
王晓感情丰富,情绪变化太大B
怀念过去,这是人之常情,无可厚非尚未适应新环境,应急时调整自己D
新环境不利于王晓成长,她应该选择新的环境2010年4月12日,浙江在线:浙江朝晖中学把优秀学生的20个习惯提炼成一本“宝典”,其中在不同学习阶段制定不同的学习目标成为“宝典”之一
这也是优秀学生取得优异成绩的重要因素
据此回答4-5题:⒋在不同学习阶段制定不同的学习目标,成为优秀学生取得优异成绩的重要因素
对此下列认识正确的是()习目标是促使学生努力学习的动力D
没有学习目标,学习成绩一定不好⒌由上述材料可知,优异学习成绩的取得离不开目标的制定
为此我们要()A
制定远大的目标,目标越高越好B
只制定近期目标,不制定长远目标C
完全照搬学习成绩优异学生的目标、计划定恰当的,带有激励性的目标2010年4月9日至12日,第十八届全国中小学班集体建设理论研讨会在西安隆重举行
会上,众多教育家、班主任共同研讨了优秀班集体的作