第15课--独立自主的和平外交-PPTVIP免费

请同学们根据以上资料，用几个词概括请同学们根据以上资料，用几个词概括旧中国外交的特点。旧中国外交的特点。独立自主的和平外交独立自主的和平外交和平共处五项原则和平共处五项原则万隆会议万隆会议第第1515课课根据上述材料，结合教材根据上述材料，结合教材7676页第页第一段内容，请回答：新中国成立后奉行怎样一段内容，请回答：新中国成立后奉行怎样的外交政策？的外交政策？独立自主的和平外交政策独立自主的和平外交政策中华人民共和国外交政策的原则，为中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自由和领土主权的完整，保障本国独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。反对帝国主义的侵略和战争政策。通过图片我们发现最先与中国建立外通过图片我们发现最先与中国建立外交关系的国家有什么特点？交关系的国家有什么特点？建国初期美国对华军事包围示意图建国初期美国对华军事包围示意图中国领导人怎样才能摆脱这种不利的中国领导人怎样才能摆脱这种不利的局面？为此我们提出了怎样的原则？局面？为此我们提出了怎样的原则？问题设计：问题设计：请同学们阅读教材请同学们阅读教材7777页第页第一段回答：一段回答：11、和平共处五项原则是由谁在什么、和平共处五项原则是由谁在什么时候提出的？时候提出的？19531953年，中国与印度进行西藏问题谈年，中国与印度进行西藏问题谈判时，周恩来最先提出的。判时，周恩来最先提出的。在中国、印度、缅甸三国总理的倡导在中国、印度、缅甸三国总理的倡导下，成为处理国际关系的基本准则。下，成为处理国际关系的基本准则。22、和平共处五项原则的提出产生了什、和平共处五项原则的提出产生了什么影响？么影响？19531953年年1212月月3131日，日，周恩来在会见印度政府周恩来在会见印度政府代表团时代表团时第一次第一次提出和提出和平共处五项原则平共处五项原则和平共处五项原则和平共处五项原则互相尊重领土主权互相尊重领土主权互不侵犯互不侵犯互不干涉内政互不干涉内政平等互惠平等互惠和平共处和平共处和平共处五项原则反映了当代新型国际和平共处五项原则反映了当代新型国际关系最本质的特征。几个世纪以来，国际关系最本质的特征。几个世纪以来，国际社会一直存在着以大欺小、恃强凌弱、以富社会一直存在着以大欺小、恃强凌弱、以富压贫的不平等现象，和平共处五项原则正是压贫的不平等现象，和平共处五项原则正是与这种现象相对立而出现在世界舞台上。它与这种现象相对立而出现在世界舞台上。它不仅适用于社会制度不同的国家之间，也适不仅适用于社会制度不同的国家之间，也适用于社会制度相同的国家之间用于社会制度相同的国家之间..阅读上述观点并结合补充材料（二）谈阅读上述观点并结合补充材料（二）谈谈：为什么和平共处五项原则能受到国际社谈：为什么和平共处五项原则能受到国际社会的广泛认同和欢迎？会的广泛认同和欢迎？万隆会议万隆会议问题设计：问题设计：请同学们找出以下问题的答案：请同学们找出以下问题的答案：11、万隆会议的时间、地点。、万隆会议的时间、地点。22、万隆会议的性质、讨论的中心问题。、万隆会议的性质、讨论的中心问题。性质：第一次没有殖民国家参加的亚非会议性质：第一次没有殖民国家参加的亚非会议讨论的问题：亚非国家共同关心的独立和发讨论的问题：亚非国家共同关心的独立和发展问题展问题19551955年印度尼西亚的万隆年印度尼西亚的万隆万隆会议万隆会议会议中出现了分歧，这里的分歧具体指什么？分歧会议中出现了分歧，这里的分歧具体指什么？分歧出现后周恩来是怎样应对的？出现后周恩来是怎样应对的？周恩来提出了周恩来提出了““求同存异求同存异””的方针的方针同：共同的历史遭遇共同的现实问题同：共同的历史遭遇共同的现实问题异：社会制度不同意识形态不同异：社会制度不同意识形态不同结合补充资料（三）和课本内容思考结合补充资料（三）和课本内容思考““求同存求同存异异””中的中的““同同””和和““异异””各指什么？各指什么？本次会议还形...