摘要英语教师课堂话语就是英语教师在组织和实施英语课堂时产生的话语。它对课堂质量起着十分重要的作用。英语教师的课堂话语是构建高效课堂的必要条件之一。教师话语必须严谨做到simple，clearandshort。英语教师的课堂话语必须具备真实性，互动性，逻辑性，规范性。关键词：小学英语；课堂话语；高效AbstractTheclassroomdiscourseofEnglishteachersistheutterancethatEnglishteachersproducewhentheyorganizeandcarryoutEnglishclasses.Itplaysaveryimportantroleinclassroomquality.TheclassroomdiscourseofEnglishteachersisoneofthenecessaryconditionsfortheconstructionofefficientclassroom.Teachertalkmustberigorousandclearandshortcuts.TheclassroomdiscourseofEnglishteachersmustbeauthentic,interactive,logicalandnormative.KeyWords:PrimaryEnglish;classroomdiscourse;efficiency论文提纲一、引言1.1.研究背景1.2.研究动机和目的二、文献综述2.1国内文献综述2.2国外文献综述三、研究方法四、如何提高英语教师课堂话语的质量4.1.英语教师的课堂话语必须具备真实性和互动性4.2.英语教师的课堂话语必须具备逻辑性和规范性三、培养学生形成良好的学习习惯，教会学生正确高效的学习方法，是构建高效课堂的重要条件3.1.教会学生预习3.2.教会学生听课3.3.教会学生复习四、为了达到高效课堂，提高英语教师课堂话语质量的些许建议五、结语参考书目一、引言1.1研究背景目前，随着课堂话语在语言教学中的重要性越来越明显，提高课堂话语的质量已经成为语言教师发展的必然趋势。英语教师课堂话语就是英语教师在组织和实施英语课堂时产生的话语。它对课堂质量起着十分重要的作用。影响教师教学效果和学生学习效果的因素很多，其中，教师话语就是重要因素之一。正如研究者何安平所说，英语教师的课堂教学语言直接影响到教育的质量和水平。换句话说，英语教师的课堂话语是构建高效课堂的必要条件之一。1.2研究动机和目的小学英语教师的课堂话语是实施课堂教学的主要手段和媒介，同时也反映课堂教学和方法。义务教育英语课程标准指出，在义务教育阶段，英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，那么教师便在英语课堂中起着主导的作用，同时，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用和开发等方面都应考虑全体学生的发展和需求。高效课堂就是应该在教师的指导下构建知识、发展技能等，可见，教师在英语课堂中的重要性是显而易见的，教师话语必须严谨，做到simple,clearandshort.它是服务课堂的，并且教师在课堂上的每一句话，都不可能只有一种功能。比如教师在讲解语言知识的过程中使用的话语，既有呈现知识的功能，也有语言输入的功能。它的重要作用之一就是引导和组织学生积极参与各种交际活动，为学生创造交流信息、表达思想的环境和机会。二、文献综述2.1国内研究综述“有效课堂”的核心是课堂的效益，即什么样的课堂是有效的、高效的，采用什么样的方法可以提高课堂的效率，这也是很多教育工作者和相关研究人员一直致力于不断探究的问题。心理学家认为，有效的课堂往往可以一定程度引起学生注意力的高度集中，有时甚至需要适度营造紧张的氛围，让学生绷紧神经，在课堂上保持专心致志，但也要预防学生出现过度紧张而致使课堂效率不高的清楚发生。华南师范大学教授刘良华教授（2014）认为，有效课堂往往离不开有效的教学（effectiveteaching）,后者是前者的必要保障，前者是后者的必然结果，二者之间存在着相互促进的作用。与此同时，在有效教学有保障的基础上，辅之以有效提问和有效激励等具体的措施，课堂的效率往往就能够得到很大程度的提高。英语课堂的效率的提高同样如此。西南大学教授刘晶经过多年的一线教学经验，同时结合自身所汲取专业理论知识，提出这样的观点：提高英语课堂质量的重要途径之一就是提高教师的话语质量，例如教师在向学生提问的过程中，话语质量就显得格外重要。高质量的话语往往是形成有效问题的重要因素，有效问题则可以很大程度提高学生在课堂的参与感。著名学者王涛认为，有效课堂往往需要教师的话语质量较高，即教师...
