下载后可任意编辑历史期中考试总结模板1000字【篇一】时间飞逝，初二期中考试又结束了，本次考试就像早就意料到了一样，成绩不出色，但是并不难过。虽然如此但是也想好。因此为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析：本次测验前对于4、6、8班可以是用了很多精力，但是成绩并不如人意，没有完成学校规定的任务，5班从来就没有多下课外功夫，照样能考全年级第一，7、9班成绩还算出色，圆满完成任务。从学生答题情况来看，选择题部分正确率较高，材料题得分率较低，审题失误多，不会答题。一、学生方面：1.基础知识掌握不熟练，不能做到知识的灵活运用。2.部分学生态度不端正。不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。下载后可任意编辑3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。4.、个别学生听讲不仔细，知识点遗漏，5、.学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。二、老师及其他方面1.课时和内容所限，任务重，学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。2、.督促检查的力度不够，导致学生知识点掌握不熟，不能做到知识的灵活运用。3.运用课件教学，内容丰富，知识容量大，学生知道的知识面也广了，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。下载后可任意编辑4、期中考试前时间紧，内容多，复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。5、班级的学习气氛不一样，学生重视程度不同，6、试卷难度增加，全是情景式材料选择题，个别学生读不懂题意，抓不住关键词、关键句三、今后的措施：1、进一步提高课堂效率，实行及时反馈抽查。改变教学方法，实行边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。2、加强课后的巩固记忆程度，调动课代表的积极性，充分发挥小组长的作用，建立知识检查管理网络，真正做到知识的熟练掌握，灵活运用。3、平常教学能注重对学生答题方法的训练。对于选择题，教学生如何抓住关键词句，当然前提是知识熟练。材下载后可任意编辑料题教学生如何依据材料答题、如何根据所学知识答题。同时做到答题的法律规范条理序号化。做到在做题中掌握知识以及答题方法。4、仔细备课，精选知识，做好每一课的课件，充分利用白板教学，加大知识的容量，扩充学生知识面。5、要重视培优补差工作。除了关注成绩优秀学生，还要重视成绩较差学生的帮扶工作。要加强对成绩较差学生平常学习的督促，把作业、知识点的检查落到实处，及时对他们存在问题进行处理，如作业敷衍，抄袭现象严重等。今后的教学中，努力改进工作中的惰性，虚心向他人学习，总结经验，吸取教训，信任付出总会有收获。【篇二】一、考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每一个问题的思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较偏，以至学生答题时失分点多，A率不高。二、这两次考试时间是和政治结合在一起，共有100分钟，时间各为50分钟。跟学生沟通后了解到，以往学生答卷时，历史、政治两科分开考，现在考试时间进行改革，下载后可任意编辑但试卷的题量跟以往一样，学生对时间把握不住，假如先做哪一门科，那一门就考得比较好，加之答题时又不抓紧导致许多同学考到后半阶段时答题仓促，导致后考的一门科差。三、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好地掌握学过的知识点。甚至，停留在开卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以过关的观念上。这也是考试不理想的重要因素。针对以上问题，下阶段我在九年级教学工作准备做好如下几点：一、抓好进度，在教授新知识的时候注重教学方法，在平常多加强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点开放性试题的命题依据及答案取向是以教材为导向的，教会学生在解题时必须以教材为基础，以问题为中心向教材求索，寻“...
