-1-2013—2014学年度第二学期初中数学教学研究工作计划一、指导思想以《国家教育规划纲要》精神为指导，依据济南市教研室和区教育局2014年工作要点，坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念不动摇，进一步落实《历城区初中学校教学工作基本规程》、《历城区初中数学教学工作评价方案》、《历城区初中数学学科课堂教学改革指导方案》等文件，本学期把规范学科建设、促进教师成长、全面推进活动建构教学论指导下的课堂教学改革，提升初中数学学科教育教学质量作为重点工作。二、重点工作（一）继续加强学科组建设，提高管理职能。1.加强备课研讨，重视对备课各环节的研究，提高集体备课的实效，实行优质资源评选和问题备课追究制度。①本学期将每周汇总优质资源并上传，以便于大家学习，发挥优质资源的作用。②要充分发挥片区教研和学校教研的作用，实施片区集体教研，七八年级备课资料，九年级一轮复习资料的使用及评价措施。--分工完成情况？邮箱：lichengshuxue@163.com③本学期进行课堂教学设计评比，初步计划实行设计案例与电子备课相结合的方式进行。2.建议学校加大对电子备课的检查力度，从关注上传数量转到关注上传质量上来，定期与不定期抽查相结合，采取分组盲评、捆绑评价等方式，提高“过程管理”的实效。在本次评价中，各学校上传的优质资源数量和学校参加区级数学教研活动的情况都附分并汇总到了总成绩。新学期将调整电子备课检查团队，选拔一批责任心、事业心强，想干事，能干事的年轻教师充实骨干教师队伍。（二）依据活动建构教学论，改造课堂教学中的突出问题。为有利推动课堂教学改革，区教育局下发济历城教【2014】11号文件，公布实施《初中数学学科课堂教学改革指导方案》，作为教师备课和课堂教学的依据和评价标准，各教研组认真组织学习《指导方案》，定期开展以课堂教学改革为主题的“听课、议课”等课堂研讨活动，认真落实《指导方案》中的各项要求，本学期将严格执行。要组织数学教师进一步学习、研讨“活动建构教学”的相关理论，领会活动建构教-2-学论的基本主张、操作程序和实施策略，从“教”必须要为“学”服务的关系出发，设计教学活动，凸显“因学定教、生活重建、多维互动、活动建构、动态生成”的基本主张，通过“构建动场—自主学习—交流探究—综合建模”等基本程序来实施课堂教学过程。改造数学教师在备课和课堂教学中存在的突出问题。各学校要有计划的组织全体数学教师参与课堂教学改革，4月份推出1-2节课堂改革示范课。（全区力争推出2-3节示范课，各校要提前积极推荐申报）（三）开展学科教学活动，在活动参与中锻炼、提高。1.认真落实区教育局要求，遵计划、按步骤全面实施课堂教学改革。2.积极配合市教研室，认真组织评比等专项活动。3.组织学校间的同课异构活动，促进课堂教学研究。4.加强薄弱学校的学科建设，促进学科建设均衡发展。加大对薄弱学校的指导和帮扶力度，在集体备课、教研视导、学科比赛中予以倾斜。要带领骨干教师到薄弱学校送课送研；与薄弱学校教师加强联系，及时交流指导；发挥网络教研优势，共享优秀资源。做好基础专题，学校交流，做好服务。（四）重视初三复习工作，进一步提高学考成绩。定期组织复习研讨，抓好片区和学校集体研讨，切实提高一轮和二轮复习内容的质量和复习实效。“三三”复习法。1.第一个“三”：初三按照三轮复习，规划好复习进度，明确复习重点。（1）一轮复习严格控制在9周之内，基本按2课时/专题，划分为18个（左右）（可参照附件三进行规划）专题一轮复习材料要根据学校实际做好二次备课，并做好电子材料的修订和保存（学校备课组长负责保存修订后的材料，学期末汇总，同时对每一个专题做好打分100分制，学期末一并汇总）。一轮复习重视课本，重视课标考纲，重视基础，重视落实，重视正确率，降低难度，不要遗漏知识点（知识点在某些程度上可能对综合体更有效）。面向全体学生，努力抓好合格率．．．．．．．．．．．．．．。（2）二轮复习3周，按照①知识点专题；②思想方法专题；③学考题型专题三个类型，早做准备，重视选题的典型性，突出思想方法，解题能力的总结提升。第二轮...
