函数的极值一、教学目标:1、知识与技能:⑴理解函数极值的概念;⑵会求给定函数在某区间上的极值
2、过程与方法:通过具体实例的分析,会对函数的极大值与极小值
3、情感、态度与价值观:让学生感悟由具体到抽象,由特殊到一般的思想方法
二、教学重点:函数极值的判定方法教学难点:函数极值的判定方法三、教学方法:探究归纳,讲练结合四、教学过程(一)、复习引入1、常见函数的导数公式:0'C;1)'(nnnxx;xxcos)'(sin;;xxsin)'(cos;xx1)'(lnexxaalog1)'(log;xxee)'(;aaaxxln)'(2、法则1)()()]()(['''xvxuxvxu法则2[()()]'()()()'()uxvxuxvxuxvx,[()]'()CuxCux法则3'2''(0)uuvuvvvv3、复合函数的导数:xuxuyy'''4、函数的导数与函数的单调性的关系:设函数y=f(x)在某个区间内有导数,如果在这个区间内/y>0,那么函数y=f(x)在为这个区间内的增函数;如果在这个区间内/y)(1xf(ⅳ)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点f(x2)f(x4)f(x5)f(x3)f(x1)f(b)f(a)x5x4x3x2x1baxOy4、判别f(x0)是极大、极小值的方法:若0x满足0)(0xf,且在0x的两侧)(xf的导数异号,则0x是)(xf的极值点,)(0xf是极值,并且如果)(xf在0x两侧满足“左正右负”,