关于花的大班科学活动教案5篇VIP免费

下载后可任意编辑关于花的大班科学活动教案5篇【篇一】关于花的大班科学活动教案：花的礼物活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，下载后可任意编辑我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（2）老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容……三、制造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的制造。四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？【篇二】关于花的大班科学活动教案：花儿与花瓣活动目标：下载后可任意编辑1.在动手操作的活动中探究有规律的排序方法，进展幼儿的思维、观察和初步的推断推理能力。2.复习10以内的加减，能运用算式卡片迅速准确地进行10以内的加减运算，并尝试用算式结果进行排序。3.通过“花儿与花瓣”游戏，激发幼儿对分类、排序和对应活动的兴趣。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.椭圆形雪花片(替代“花瓣”)、自制有规律“花瓣”(雪花片)的花儿若干，展示在泡沫板上。2.色彩各异的圆形花蕊卡(其中一半反面写有10以内的加减算式),数量分别与幼儿人数相等。3.各种颜色夹子、10以内加减算式卡若干、彩色工字钉若干。活动过程：(一)给“花瓣”排队，探究有规律地排序。1.出示自制有规律“花瓣”的花儿，引导幼儿观察花瓣排列的规律、特征(1)老师导语：这些花瓣中藏着一个秘密，你们发现了吗?(2)老师引导幼儿从花瓣的颜色排列顺序找规律,并说下载后可任意编辑说每朵花儿上花瓣的排列规律。(红黄红黄……红蓝黄绿红蓝黄绿……红红绿绿红红绿绿……红蓝黄红蓝黄……红红红绿绿绿红红红绿绿绿……)2.幼儿给“花瓣”排队，感受探究排序的乐趣。(1)每组一桶雪花片(替代“花瓣”)，幼儿给“花瓣”有规律地排队。(2)请幼儿说一说自己是按什么规律给“花瓣”排序的。(3)老师展示幼儿多种排序方式，通过反馈—讨论—归纳，引导幼儿掌握排序的基本方法。(二)“花瓣变变变”，复习10以内的加减，练习分类、按数排序。1.游戏：花儿变变变。(看算式，算得数，摆花瓣。)老师任意出示10以内加减的算式卡，幼儿按得数用相同数量的“花瓣”(雪花片)在桌上摆各种图形或图案，并用语言表达。(例：6+2=8.我用8片“花瓣”摆了一个正方形……)2.引导幼儿初步尝试用算式结果进行排序。出示算式卡，引导幼儿迅速准确地算出结果，并用与结果相同数量的“花瓣(雪花片)进行排序。(三)幼儿游戏“花儿与花瓣”，进一步尝试用算式结果进行排序。1.每人一张圆形花蕊卡、每组一盒夹子，老师出示算下载后可任意编辑式卡幼儿计算，并用对应的方法把相同得数的夹子按排序规律夹在花蕊上。(视幼儿掌握情况，重复数次)2.幼儿每人一张写好算式题的花蕊卡，各自算手中花蕊上的题卡，把相应得数的夹子用排序的方法夹在花蕊上。3.老师巡回指导，引导幼儿把与算式相应的夹子有规律地夹在花蕊上。(四)验证并展示幼儿操...