小学五年级语文培优辅差工作计划VIP免费

下载后可任意编辑小学五年级语文培优辅差工作计划【篇一】一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析下载后可任意编辑本班共有学生29人，女生15人，男生14人。通过这几天的观察我发现本班学生阅读能力较弱，写作水平较差有少数同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，学生学习自觉性差，没有良好的自学习惯，在本期我的工作重点之一就是要培育学生自主学习的习惯。三、培优辅差目的、要求：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优、辅差对象：下载后可任意编辑培优对象：刘甜甜、刘妍;辅差对象：刘欢、吴永生。五、方法措施：1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，沟通、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅导工作，每周不少于一次。6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7、采纳一优生带一学困生的一帮一行动。下载后可任意编辑8、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。【篇二】一、指导思想：仔细学习语文课程标准，根据上级对语文学科教学的指导要求，结合学科教仔细反思并加以整改。紧紧依靠学校领导，积极参加各级各类业务学习，潜心研讨先进教育教学理论。围绕当前工作中的主要问题，迎难而上，负重拼搏，在学校领导的指引和指导下，摆正心态，牢固树立服务意识、协作意识、质量意识，扎扎实实抓质量。创好业绩，让领导满意，让家长放心，让社会认可。二、工作思路：1、进一步法律规范课堂教学。根据上级主管部门特别是教务处的考核细则，逐一落下载后可任意编辑实每一个常规细节。从撰写教案，课堂教学，课后辅导，作业批改，试卷讲评，学生辅导的每一环节都要精细化、法律规范化、科学化，并做到高标准严要求，这是我提高教育教学质量的主阵地。2.积极参加教研活动。常常性的互相听课，多沟通多学习。钻研教材，仔细备课，这是老师的一种品行，是老师教学活动中不可或缺的一个重要环节。3、仔细抓实测试过关。不断地用各种形式的测试检验教学效果，发现问题并及时调整;不断地用测试方式刺激学生的学习积极性，创设争先恐后的学习氛围;不断地用测试方式达到辅差促尖的目的。4.讨论改进学生管理。把“以人为本，以人的进展为本”理念贯穿于每一个工作细节。讨论学生管理，以面对全体为出发点，“把目下载后可任意编辑光放到教室的最后一排”。以树立老师的威信为着重点，以改进课堂教学模式，提高学生的参加度为抓手。既要讨论教法，更要知道学法，引导学生乐学，善学。三、工作目标：语文学科的总体成绩能在原有的基础上有明显提高。四、具体措施：在这次考试中，从学生的答题，到学生的卷面及成绩，我发现了不少问题，现明确今后努力的方向如下：1、仔细钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。2、注重学生审题能力的培育，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓舞学生自己动脑思考，提高审题的能力。3、平常把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试时临时抱佛脚。下载...