下载后可任意编辑高二《篮球基本战术配合》说课教案主教材：篮球——基本战术“二攻二”侧掩护（挡拆）战术配合。副教材：1、技巧---复习垫上技术；2、游戏---运球接力。选自：黑龙江省教育学院主编的《体育》教材，以及相关篮球和技巧的动书籍。教材分析教材的地位和作用篮球运动是深受我国广阔学生喜爱的运动项目之一，对增强体质，提高人体的各项机能有积极的作用。因篮球是一项集体项目，因此战术运用显得格外重要，“二攻二”侧掩护战术即是一个独立的战术又是许多综合战术的一个重要部分，它具有很强的实效性，因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。作用：本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提高和结合实战的运用又为今后战术练习打下坚实基础。教学目标任务一、能力目标：1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二攻二”侧掩护（挡拆）战术；巩固提高各项篮球专项技术。下载后可任意编辑依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术，使80%学生初步掌握，同时战术是由基本技术组成的，因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。2、技巧巩固提高垫上的动作技术，启发学生制造性思维：男同学：前滚翻接慢起头手倒立；女同学：燕式平衡站立、分腿前滚翻。依据：因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段，达到90%以上的学生基本掌握。3、进展学生速度、力量、协调、灵敏素养。依据：在整个篮球技、战术中和技巧对进展学生速度力量、协调、灵敏素养有着重要作用。二、德育目标：提高学生集体荣誉感，培育学生团结协作、拼搏进取的精神。依据：篮球战术本身就需要队友密切配合，掩护给同伴制造得分机会，能够培育学生团结协作的精神；游戏竞赛又对提高学生集体荣誉感，培育拼搏进取的精神有积极的促进作用。重点：侧掩护时脚的卡位。重点依据：脚的卡位是掩护的重要一环，假如卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。难点：挡、拆的时机。难点依据：战术是相对的，时机非常重要，假如挡、下载后可任意编辑拆的时机不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握的是不断变化的，因此它即是战术的关键又是难点。教材的处理1、根据学生的状况分析：本班学生共40人（男同学24人；女同学16人）学生整体素养比较好，根据男、女同学的身体素养不同，接受能力不同，按男、女进行分组教学，安排相应的内容。2、对于重点内容脚的卡位处理：采纳精讲，边讲解边示范的方法。对于难点内容掩护时挡、拆时机处理：采纳看幻灯片突出讲解，边讲解边示范方法，先完整法再分解法再完整练习的方法。3、因为本次课主教材是篮球战术和技巧运动强度相对不大，因此安排游戏内容，提高运动负荷；并提高学生的练习积极性，充分调动学生主观能动性，附合欢乐体育的要求。教学方法依据：根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学生实际出发采纳以下教学方法：A、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻直观性教学原则。下载后可任意编辑B、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生对整个二攻二战术有个全面的认识，然后在把整个战术分成三个部分（传球、掩护、分球）逐次练习，简化教学提高学习的信心及较快的掌握完整战术，最后再完整练习更好地掌握完整战术。C、游戏竞赛法。能充分发挥学生主动性和制造性，达到规定目标，有效进展学生体力和智力，提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能，而且对学生进行思想品德教育以激发学生兴趣。D、预防和纠正错误法。根据产生错误的原因，选择有效的手段。E、电化教学法。采纳幻灯、录音机生动形象直观形式，加深学生对体育知识、技术的理解，调动和提高学生学习的兴趣与积极性。教学手段1、根据男女同学身体素养不同，接受能力不同实行分组等时轮换教学。2、利用录音机放音乐配合准备活动，游戏和放松部分练习，调动和提高学生学习兴趣和积极性，使学生愉快的练习，提高练习效果。3、利用投影使学生了解战术练习中跑动路线，帮助学生明确动作过程，提高学生的感性认识，从而提高学生对下载后可任意编辑技术的掌握。4、利用游戏提高学生兴趣...
